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| 必看！2022年首次招生的全新專業(yè)解讀（四） |
| http://m.netislanduk.com 2022年5月13日 來源：四川省教育考試院 |
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根據(jù)教育部公布的2021年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，碳儲科學與工程、空天智能電推進技術(shù)、行星科學、光電信息材料與器件、氫能科學與工程、可持續(xù)能源等31個全新專業(yè)列入普通高等學校本科專業(yè)目錄。據(jù)悉，這31個全新專業(yè)都將從2022年開始招生。
為幫助廣大考生提前了解、認識、選擇適合自己的專業(yè)，川小招近期陸續(xù)推出“全新專業(yè)解讀”系列，對2022年將招生的全新專業(yè)進行介紹。本期為第四期，給大家介紹的是空天智能電推進技術(shù)、海關(guān)稽查、科技藝術(shù)這三個專業(yè)。
空天智能電推進技術(shù)
開設(shè)高校：北京航空航天大學
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)服務(wù)國家“雙碳”戰(zhàn)略發(fā)展需求，培養(yǎng)具有空天動力、能源、控制、信息學等交叉學科背景的創(chuàng)新型科技人才。
專業(yè)特色：
本專業(yè)基本學制四年，適應(yīng)綠色動力推進技術(shù)與新一代信息技術(shù)的時代發(fā)展，按照新工科發(fā)展要求，制定了由能源與動力工程學院、宇航學院、自動化科學與電氣工程學院和人工智能研究院等多單位聯(lián)合共建的人才培養(yǎng)方案，開展交叉學科人才培養(yǎng)。培養(yǎng)學生具備力學、機械、能源、電學、信息學交叉融合的知識結(jié)構(gòu)，具備解決復(fù)雜電推進系統(tǒng)工程問題、探索科學前沿的能力。
海關(guān)稽查
開設(shè)高校：上海海關(guān)學院
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握海關(guān)稽查的基本理論和方法，熟悉國內(nèi)外海關(guān)稽查技術(shù)標準與法規(guī)，熟練掌握海關(guān)稽查專業(yè)技能，了解海關(guān)稽查的國際動態(tài)和國內(nèi)現(xiàn)代化海關(guān)發(fā)展的前沿知識，具備較強的海關(guān)稽查風險分析與防控能力，畢業(yè)后能在海關(guān)等國家機關(guān)和國內(nèi)外審計中介機構(gòu)等從事海關(guān)稽查工作，通曉海關(guān)稽查業(yè)務(wù)的應(yīng)用型、復(fù)合型、涉外型的高素質(zhì)專門人才。
專業(yè)特色：
主要課程有管理學、會計學、審計學基礎(chǔ)、海關(guān)稽查導(dǎo)論、海關(guān)企業(yè)管理、海關(guān)監(jiān)管、現(xiàn)場稽查技術(shù)、海關(guān)稽查大數(shù)據(jù)分析、海關(guān)稽查法律法規(guī)、海關(guān)AEO制度與認證、國際海關(guān)稽查制度、海關(guān)企業(yè)信用評估、后續(xù)監(jiān)管全領(lǐng)域?qū)嶒灒ㄓ?xùn)）等。畢業(yè)生可在海關(guān)等政府部門、大型企業(yè)、國內(nèi)外審計中介機構(gòu)、科研院所等單位從事與本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)管理、技術(shù)服務(wù)和應(yīng)用研究等工作。
科技藝術(shù)
開設(shè)高校：中央美術(shù)學院
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)把握新一輪科技革命機遇，以科技創(chuàng)新促進美術(shù)創(chuàng)作，以美術(shù)創(chuàng)意啟發(fā)科技創(chuàng)造，探索新時代美術(shù)發(fā)展的方向，滿足新階段對于美術(shù)學科發(fā)展的新需求，致力于培養(yǎng)具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)，關(guān)注科技發(fā)展前沿，具備科技全景視野，能夠通過研究與協(xié)作將科技創(chuàng)新與美術(shù)創(chuàng)作緊密結(jié)合的創(chuàng)新型美術(shù)人才。
專業(yè)特色：
科技藝術(shù)是藝術(shù)創(chuàng)作與科技創(chuàng)新深度結(jié)合的交叉專業(yè)，也是秉持人文精神和社會關(guān)懷，積極面對科技發(fā)展所帶來的嶄新人類經(jīng)驗和社會問題，創(chuàng)造性地運用新的科技發(fā)展成果，以豐富藝術(shù)沖擊力與感染力的實踐和研究學科。科技藝術(shù)屬于美術(shù)學專業(yè)，探討“藝術(shù)與數(shù)學”“人工智能創(chuàng)造力”“靈感的腦科學機制”“太空藝術(shù)”等課題，需要基礎(chǔ)學科的支撐。未來的職業(yè)方向比較廣泛：科技藝術(shù)創(chuàng)作和教學；科技類公共藝術(shù)；從事設(shè)計，進入更廣闊的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域；從事科幻、科普、教育工作。
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