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●專業(yè)介紹
一、特殊教育（國家一流專業(yè)建設(shè)點、招收低視力學生的完全融合教育專業(yè)）
◆專業(yè)簡介
專業(yè)于2003年建立，是吉林省第一個本科層次的特殊教育專業(yè)，2009年開始了殘健融合的探索、2010年被評為校級特色專業(yè)、2012年被評為長春大學綜合改革試點單位、2017年特殊教育專業(yè)設(shè)立為廣島大學“長春中心”、2019年被教育部批準成為教育學碩士學位授權(quán)點、2020年面向低視力學生開展完全融合教育、2021年被教育部授予國家一流專業(yè)建設(shè)點。專業(yè)成立以來為全國基礎(chǔ)特殊教育學校及康復機構(gòu)培養(yǎng)922名優(yōu)秀畢業(yè)生。現(xiàn)有專任教師9人，其中教授2人，副教授6人，講師1人；教師均具有碩士及以上學位，其中博士5人。
◆本科教育
學制四年，授予教育學學士學位。
◆研究生教育
學制三年，授予教育學碩士學位。
◆培養(yǎng)目標
全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標與宗旨，立足吉林，面向全國，培養(yǎng)政治思想堅定，師德高尚，教育情懷深厚，具有大愛情懷和奉獻精神，具有正確的特殊兒童發(fā)展觀和教育觀，具有人文底蘊和科學精神，具有扎實的特殊教育理論知識，具有特殊兒童課程教學與教育康復能力，能夠勝任特殊教育學校、特殊兒童康復機構(gòu)、特殊教育資源中心及融合教育學校的課程教學、教育康復、特殊教育管理及其他相關(guān)工作的高素質(zhì)骨干教師。
◆主干課程
視力障礙兒童心理與教育、聽力障礙兒童心理與教育、智力障礙兒童心理與教育、特殊兒童康復與訓練、融合教育的理論與實踐、特殊教育教學活動設(shè)計與實施、特殊教育學校班級管理。
◆就業(yè)方向
在各級各類特殊教育學校、普通中小學、特殊教育康復機構(gòu)、社區(qū)康復機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)等單位從事與特殊教育需要兒童有關(guān)的行政指導、教育教學、康復訓練、教育管理、咨詢、科研等方面工作；在殘疾人事業(yè)管理機構(gòu)從事與殘疾人、殘疾人事業(yè)有關(guān)的社會工作。
二、針灸推拿學（省一流專業(yè)建設(shè)點、招收視障考生）
◆專業(yè)簡介
針灸推拿學本科專業(yè)專門招收視力障礙學生，專業(yè)的前身是設(shè)立于1987年的視障�？仆颇脤I(yè)，1997年升格為本科。2018年該專業(yè)被教育部批準成為醫(yī)學碩士學位授權(quán)點，2019年開始碩士招生。2019年被評為省級一流專業(yè)建設(shè)點。專業(yè)現(xiàn)有教師16人，其中教授6人，副教授3人，講師7人。教師都具有碩士及以上學位，其中博士2人。
◆本科教育
學制五年，授予醫(yī)學學士學位。
◆研究生教育
學制三年，授予醫(yī)學碩士學位。
◆培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備中醫(yī)推拿醫(yī)學理論、實踐及其他相關(guān)知識和能力，有良好的醫(yī)德醫(yī)風，能夠從事針灸推拿醫(yī)療、教學及科研工作的應用型高級專門人才。
◆主干課程
中醫(yī)基礎(chǔ)理論、推拿解剖學、推拿學基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷學、生理學、經(jīng)絡愉穴學、中藥學、病理學、方劑學、藥理學、診斷學基礎(chǔ)、推拿手法學、中醫(yī)內(nèi)科學、內(nèi)科學、傷科推拿學、內(nèi)科推拿學、婦科推拿學、兒科推拿學、中醫(yī)骨傷學、針灸學、傳統(tǒng)外治學等。
◆就業(yè)方向
面向殘疾人的各級組織、機構(gòu)以及特殊教育學校、各類醫(yī)療康復機構(gòu)和醫(yī)院。
三、康復治療學（招收低視力考生）
◆專業(yè)簡介
康復治療專業(yè)是全國首個招收低視力障礙學生的本科層次康復治療學專業(yè)，創(chuàng)設(shè)于2014年，2020年經(jīng)吉林省教育廳批準開始招收專升本學歷教育學生，2021年成立康復治療學系。為社會培養(yǎng)了111名視障康復類人才、313名健全康復類人才�？祻椭委煂W系不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，形成了傳統(tǒng)與現(xiàn)代康復并重的課程體系；深化殘健融合教學模式，注重殘障學生早期融入社會的綜合能力培養(yǎng)；與吉林大學第一附屬醫(yī)院、吉林省中醫(yī)院、吉林省腦病醫(yī)院等多個三甲醫(yī)院建立了“醫(yī)教研”實習實踐基地，保障了學生實踐能力培養(yǎng)。 專業(yè)現(xiàn)有專任教師8人，均具有碩士及以上學位，其中博士2人，在讀博士3人；副教授2人，講師5人，助教1人。
◆本科教育
學制四年，授予理學學士學位。
◆培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應國家和社會發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握康復治療學和相關(guān)醫(yī)學基礎(chǔ)知識，能夠熟練應用傳統(tǒng)和現(xiàn)代康復技術(shù)，具備融康復、醫(yī)療、保健為一體的常見病康復治療能力，可在各類醫(yī)療和康復機構(gòu)中從事相應工作的應用型高級專業(yè)人才。
◆主干課程
人體解剖學、人體發(fā)育學、生理學、運動學、診斷學基礎(chǔ)、康復評定學、物理治療學、作業(yè)治療學、言語治療學、肌肉骨骼康復學、內(nèi)外科疾病康復學、傳統(tǒng)康復學等。
◆就業(yè)方向
面向醫(yī)療、教育及其他相關(guān)康復機構(gòu)從事康復治療、教育、保健與評價等工作。
四、音樂表演（招收視障考生、完全融合教育專業(yè)）
◆專業(yè)簡介
專業(yè)前身是創(chuàng)建于1987年的視障專科音樂表演專業(yè)，1998年升格為本科。2020年開始招收碩士研究生。2020年音樂表演專業(yè)被吉林省教育廳授予省級一流專業(yè)建設(shè)點。音樂表演專業(yè)專門招收視力障礙學生，采取完全融合教育的培養(yǎng)模式，學生的專業(yè)課學習全部在我校音樂學院進行，與健全學生融為一體，目前設(shè)有聲樂演唱、器樂演奏專業(yè)方向，為社會培養(yǎng)了300余名視障類音樂人才。專業(yè)現(xiàn)有教師41人，其中教授6人，副教授11人，講師19人。教師均具有碩士及以上學位，其中具有博士學位8人，在讀博士5人。
◆本科教育
學制四年，授予藝術(shù)學學士學位。
◆研究生教育
學制三年，授予藝術(shù)碩士學位。
◆培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)學生具有一定的音樂理論素養(yǎng)，較高水平的音樂表演能力和文化藝術(shù)修養(yǎng)，能夠從事音樂表演、特殊音樂教育等工作，并具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)專門人才。
◆主干課程
樂理、視唱練耳、和聲與曲式分析、中外音樂史、中國傳統(tǒng)音樂、鋼琴基礎(chǔ)、聲樂演唱、器樂演奏、舞臺表演、重唱、重奏藝術(shù)實踐排練。
◆就業(yè)方向
在各級殘疾人藝術(shù)團的演員，以及在各類特殊學校的音樂教師，還有在殘疾人日常音樂文化生活場所或殘聯(lián)等從事音樂表演或組織管理的音樂工作者。
五、視覺傳達設(shè)計（招收聽障考生）
◆專業(yè)簡介
視覺傳達設(shè)計專業(yè)是長春大學特殊教育學院成立最早的本科專業(yè)之一，始建于1987年。2007年獲批國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、2012年獲批吉林省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、2018年被教育部批準成為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)碩士學位授權(quán)點，于2019年開始碩士招生。視覺傳達設(shè)計專業(yè)在教學中教學理念先進，目標明確，思路清晰，質(zhì)量意識強，為社會培養(yǎng)了1000余名聽障類藝術(shù)設(shè)計人才。專業(yè)現(xiàn)有教師15人、技術(shù)實驗員1人，其中教授2人、副教授4人、講師9人。教師均具有碩士及以上學位，其中博士3人、在讀博士1人。擁有2門校級品牌課、2門校級優(yōu)秀課，1門課程思政示范課程。積極推進校企合作，擁有6個校外實習基地和8個校內(nèi)實驗室。近年來，教師獲獎近20項，發(fā)表學術(shù)論文近30篇，主持或參與國家級、省級等各級別課題20余項，出版學術(shù)專著2部、教材3部，授權(quán)專利8項，指導學生參加各級學科競賽獲獎400余項。
◆本科教育
學制四年，授予藝術(shù)學學士學位。
◆研究生教育
學制三年，授予藝術(shù)設(shè)計碩士學位。
◆培養(yǎng)目標
全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標與宗旨，培養(yǎng)具有適應我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與創(chuàng)新時代發(fā)展需求以及相關(guān)的經(jīng)濟、法律和人文等知識，同時具有較強的專業(yè)綜合素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力，具有健全的人格和良好的社會適應能力，具有在傳統(tǒng)媒介視覺傳達設(shè)計與新媒體視覺傳達設(shè)計、文化產(chǎn)業(yè)機構(gòu)、工藝品制作、手工藝品生產(chǎn)等行業(yè)和領(lǐng)域從事設(shè)計研發(fā)、工藝品造型設(shè)計研發(fā)、文化傳承與設(shè)計管理、承擔設(shè)計教育、相關(guān)研究工作、推動專業(yè)發(fā)展及具有自主創(chuàng)業(yè)等方面能力的應用型藝術(shù)設(shè)計專門人才。
◆主干課程
�。�1）平面設(shè)計方向
圖案與裝飾、圖形創(chuàng)意、字體與設(shè)計、招貼設(shè)計、印刷與書籍設(shè)計、標志設(shè)計、品牌設(shè)計與推廣、包裝設(shè)計、信息可視化設(shè)計、空間導視系統(tǒng)設(shè)計、綜合項目課、畢業(yè)設(shè)計
�。�2）文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計方向
圖案與裝飾、陶瓷裝飾、裝飾藝術(shù)設(shè)計、纖維藝術(shù)、裝飾雕塑、品牌設(shè)計與推廣、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計、飾品設(shè)計、公共藝術(shù)、綜合項目課、畢業(yè)設(shè)計
◆就業(yè)方向
面向殘疾人的各級組織、機構(gòu)，各類特殊教育學校和社會各界需要傳統(tǒng)媒介視覺傳達設(shè)計、新媒體視覺傳達設(shè)計、工藝品造型設(shè)計研發(fā)、文化傳承、設(shè)計教育的部門和企事業(yè)單位。
六、繪畫（省一流專業(yè)建設(shè)點、招收聽障考生）
◆專業(yè)簡介
繪畫專業(yè)是國內(nèi)高等特殊教育中第一個本科層次的繪畫專業(yè)。創(chuàng)設(shè)于1997年，2007年獲批教育部聾人美術(shù)本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)。2012年獲批吉林省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)。2018年獲批教育部美術(shù)專業(yè)碩士學位授權(quán)點。2021年獲批省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。專業(yè)自建設(shè)以來共培養(yǎng)920名畢業(yè)生。專業(yè)現(xiàn)有教師7人，其中教授1人，副教授3人，講師1人，助教2人。教師均具有碩士及以上學位，其中在讀博士1人。學院積極推進校企合作，擁有12家校外穩(wěn)定實習就業(yè)基地和2個校內(nèi)工作室。近5年，教師獲獎20余項，發(fā)表學術(shù)論文/美術(shù)作品50余篇/幅，課題近20項，學術(shù)專著/作品集6部，指導學生參加各級學科競賽獲獎近150項。
◆本科教育
學制四年，授予藝術(shù)學學士學位。
◆研究生教育
學制三年，授予美術(shù)碩士學位。
◆培養(yǎng)目標
繪畫專業(yè)為滿足社會對專業(yè)繪畫人才的需求，培養(yǎng)具備當代藝術(shù)理念，具備繪畫專業(yè)基本知識與技能、良好綜合素質(zhì)的專門人才。學生通過四年的學習，掌握基本理論與技能，能夠在特殊教育學校、殘聯(lián)、美術(shù)機構(gòu)等企事業(yè)單位從事與繪畫教育教學、藝術(shù)實踐、美術(shù)管理和創(chuàng)意等工作的高級應用型專門人才。
◆主干課程
�。�1）油畫方向
藝術(shù)學科導論、藝術(shù)市場學概論、造型基礎(chǔ)、色彩語言、裝飾繪畫、油畫臨摹與寫生、民俗文化考察與寫生、產(chǎn)業(yè)項目實踐等。
（2）中國畫方向
藝術(shù)學科導論、藝術(shù)市場學概論、造型基礎(chǔ)、色彩語言、中國畫臨摹與寫生、書法、民俗文化考察與寫生、產(chǎn)業(yè)項目實踐等。
◆就業(yè)方向
面向殘障人士的各級組織、機構(gòu)，特殊教育學校、殘聯(lián)，以及需要繪畫專業(yè)人才的企事業(yè)單位，自主創(chuàng)業(yè)等等。
七、動畫（招收聽障考生）
◆專業(yè)簡介
動畫專業(yè)是國內(nèi)創(chuàng)辦最早，全國首家、吉林省唯一開展國內(nèi)高等特殊教育的動畫專業(yè)，于2005年開始招生，2018年獲批設(shè)計學科專業(yè)碩士授權(quán)點，開始招收數(shù)字媒體藝術(shù)方向聽障研究生，是國內(nèi)首個招收聽障碩士研究生的動畫專業(yè)。本專業(yè)以培養(yǎng)動漫人才為根本，以社會需求為導向，以拓展殘障人就業(yè)渠道為目標。辦學思路清晰，定位正確，特色鮮明。專業(yè)設(shè)有影視媒體動畫設(shè)計制作、電腦動畫、CG插畫漫畫等方向。專業(yè)成立以來共培養(yǎng)270余名畢業(yè)生。專業(yè)現(xiàn)有教師6人，其中教授1人，副教授2人，講師3人。教師均具有碩士及以上學位，其中博士2人。擁有2門校級優(yōu)秀課，1門課程思政示范課程。積極推進校企合作，擁有6個校外穩(wěn)定教學實習基地和3個校內(nèi)實驗室。近5年，教師獲獎10余項，發(fā)表學術(shù)論文60余篇，課題20余項，學術(shù)專著5部，指導學生參加各級學科競賽獲獎近200項。
◆本科教育
學制四年，授予藝術(shù)學學士學位。
◆研究生教育
學制三年，授予藝術(shù)設(shè)計碩士學位。
◆培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定動漫專業(yè)理論、知識和技能，能夠從事影視媒體動畫設(shè)計加工制作、網(wǎng)絡游戲加工和CG數(shù)字插畫、文創(chuàng)藝術(shù)等行業(yè)工作的應用型專門人才。
◆主干課程
�。�1）動漫設(shè)計
動畫概論、動態(tài)速寫、泥塑創(chuàng)作、角色設(shè)計、場景設(shè)計、分鏡頭設(shè)計、動漫設(shè)計技法、動畫短片創(chuàng)作、衍生產(chǎn)品設(shè)計、漫畫創(chuàng)作、動漫綜合創(chuàng)作等。
◆就業(yè)方向
面向影視動畫創(chuàng)作、數(shù)字插畫漫畫設(shè)計、特殊教育美術(shù)師資、網(wǎng)絡游戲、動漫衍生產(chǎn)品制作、平面藝術(shù)設(shè)計、數(shù)碼影像制作等部門和單位。
（2）數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計
造型基礎(chǔ)、電腦動畫軟件基礎(chǔ)、動態(tài)圖形設(shè)計、數(shù)字插畫設(shè)計、數(shù)字繪本設(shè)計、交互設(shè)計、3D影像基礎(chǔ)、數(shù)字特效、微電影創(chuàng)作、數(shù)字游戲角色與場景設(shè)計、攝影基礎(chǔ)、新媒體影像創(chuàng)作 、媒體視聽語言等。
◆就業(yè)方向
面向影視動畫創(chuàng)作、數(shù)字插畫漫畫設(shè)計、特殊教育美術(shù)師資、網(wǎng)絡游戲、動漫衍生產(chǎn)品制作、平面藝術(shù)設(shè)計、數(shù)碼影像制作等部門和單位。
八、舞蹈表演（招收聽障考生、完全融合教育專業(yè)）
◆專業(yè)簡介
專業(yè)前身是創(chuàng)建于2010年的長春大學音樂學院歌舞表演系，于2018年招收舞蹈表演專業(yè)學生，2020年面向聽障學生開展完全融合教育。舞蹈表演專業(yè)成立以來注重融合教學特色和舞臺表演實踐教學，學生在校期間分別組織參加了2019年中央電視臺春節(jié)晚會、2021年全國第六屆大學生藝術(shù)展演、2022年中央電視臺春節(jié)晚會、2022年北京冬殘奧會開、閉幕式大型文藝演出等。專業(yè)現(xiàn)有教師6人，其中教授1人，副教授1人，講師3人，助教1人。教師具有博士學位2人，在讀博士2人。
◆本科教育
學制四年，授予藝術(shù)學學士學位。
◆培養(yǎng)目標
本專業(yè)面向聽障學生，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握專業(yè)基本理論和技術(shù)技能的高水準舞蹈表演藝術(shù)人才。具備良好的職業(yè)道德和藝術(shù)修養(yǎng)；善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風格；具備對各類舞蹈作品的鑒賞和分析能力。以重技能、重實踐、重理論基礎(chǔ)為理念，能夠在各級各類特殊教育學校、特殊院團、福利院特教班等特殊群體，從事舞蹈表演、舞蹈教學、舞蹈創(chuàng)編、文藝活動組織和舞蹈相關(guān)工作的高素質(zhì)應用型藝術(shù)人才。
◆主干課程
中國舞蹈史、外國舞蹈史、音樂基礎(chǔ)理論、藝術(shù)概論、中外舞蹈作品賞析、芭蕾舞基訓、中國古典舞基訓、中國古典舞身韻、中國民族民間舞、現(xiàn)代舞技術(shù)、劇目排練、舞蹈表演實踐周、畢業(yè)展演等。
◆就業(yè)方向
能夠在殘疾人專業(yè)文藝院團從事舞蹈表演工作，在特殊教育藝術(shù)院校從事教學工作，在福利院特教班等特殊群體、社會藝術(shù)團體從事業(yè)務工作，在各類企事業(yè)從事與舞蹈相關(guān)的工作。
九、工商管理（招收具備一定聽說能力的聽障考生、完全融合教育專業(yè)）
◆專業(yè)簡介
工商管理專業(yè)于1988年開始招生，2016年面向聽障學生開展完全融合教育專業(yè)。專業(yè)以社會需求為導向，注重基本理論與基本技能培養(yǎng)，重視學生創(chuàng)新精神與實踐能力培育，形成了“課內(nèi)+課外”雙課堂、“動手+動腦”多方式的人才培養(yǎng)模式，率先開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程和全納教育試點，積極探索大數(shù)據(jù)進課堂和課程思政建設(shè)。專業(yè)現(xiàn)有教師15人，其中博士12人，教授2人，副教授4人，講師9人；擁有吉林省優(yōu)勢特色重點學科、省級品牌專業(yè)、省級特色專業(yè)、省級優(yōu)秀教學團隊等多項榮譽稱號；擁有企業(yè)管理、旅游管理、技術(shù)經(jīng)濟與管理、會計學等4個學術(shù)型碩士授權(quán)點，會計、農(nóng)業(yè)管理和農(nóng)村管理3個專業(yè)碩士授權(quán)點；擁有10個校外穩(wěn)定教學實習基地和9個校內(nèi)實驗室。近5年，學生參加各級學科競賽150余項，戰(zhàn)績驕人；為社會累計培養(yǎng)近30名聽障類工商管理人才，其中的優(yōu)秀個體成功在政府機關(guān)、事業(yè)單位和銀行等單位就業(yè)。
◆本科教育
學制四年，授予管理學學士學位。
◆研究生教育
學碩：學制三年，授予管理學碩士學位。
專碩：學制二年，授予管理學專業(yè)碩士學位。
◆培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)面向區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)第一線，德智體美勞全面發(fā)展，專業(yè)知識基礎(chǔ)扎實、知識面寬、素質(zhì)優(yōu)良，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有扎實的工商管理基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，能夠勝任工商企業(yè)、涉外公司、各級經(jīng)濟管理部門、行業(yè)管理部門、政府行政管理部門等領(lǐng)域的管理工作，或從事本專業(yè)的教學與研究工作，以及能夠獨立自主創(chuàng)業(yè)的高級應用型專門人才。
◆主干課程
管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、財務管理、市場營銷、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、生產(chǎn)與運作管理、管理信息系統(tǒng)等。
◆就業(yè)方向
從事工商企業(yè)、涉外公司、各級經(jīng)濟管理部門、行業(yè)管理部門、政府行政管理部門等領(lǐng)域的管理工作，或從事本專業(yè)的教學與研究工作。
●招生指南
長春大學2024年各專業(yè)招生計劃與考試科目
|
專業(yè) |
學制 |
層次 |
計劃 |
招生對象 |
考試科目及分值 |
學費
（元/年） |
備注 |
|
視覺傳達設(shè)計 |
四年 |
本科 |
54人 |
聽力障礙 |
語文、數(shù)學、英語（各科目150分）
素描、色彩（各科目100分） |
5400 |
聽障考生可兼報 |
|
繪畫 |
四年 |
本科 |
30人 |
聽力障礙 |
5940 |
|
動畫 |
四年 |
本科 |
28人 |
聽力障礙 |
5400 |
|
工商管理 |
四年 |
本科 |
6人 |
聽力障礙
（具備一定聽說能力） |
語文、數(shù)學、英語（各科目150分）
能力測試：聽寫、朗讀（各科目100分） |
4800 |
不可兼報其它專業(yè) |
|
舞蹈表演 |
四年 |
本科 |
8人 |
聽力障礙 |
語文、數(shù)學、英語（各科目150分）
技巧組合（40分）、個人劇目（60分） |
6200 |
不可兼報其它專業(yè) |
|
針灸推拿學 |
五年 |
本科 |
56人 |
視力障礙 |
語文、數(shù)學、英語、物理、化學、解剖學（生物）（各科目150分） |
6160 |
低視力考生可兼報 |
|
康復治療學 |
四年 |
本科 |
28人 |
低視力 |
5600 |
只招收低視力考生 |
|
特殊教育 |
四年 |
本科 |
4人 |
低視力 |
5280 |
只招收低視力考生 |
|
音樂表演 |
四年 |
本科 |
6人 |
視力障礙 |
語文、數(shù)學、英語（各科目150分）
基本樂理（10分）、聽音（10分）、演唱或演奏（100分） |
6820 |
不可兼報其它專業(yè) |
注：
1.音樂表演專業(yè)器樂方向只招收小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長笛、雙簧管、單簧管、巴松、薩克斯、小號、圓號、長號、大號、嗩吶、二胡、鋼琴、手風琴、架子鼓、電吉他、電貝司考生；聲樂方向只招收美聲、民族和通俗唱法考生。
2.能力測試科目為聽寫（考試現(xiàn)場由考官讀出一段文字，發(fā)音為標準普通話，字數(shù)在200字左右，語速為160-180字/分鐘，共讀三遍，考生根據(jù)聽到的內(nèi)容在規(guī)定時間內(nèi)書寫答題）、朗讀（考生在考試現(xiàn)場5分鐘內(nèi)朗讀一段200字左右的短文。短文文本字體為仿宋，字號為4號）。
3.舞蹈表演專業(yè)課：技巧組合，組合包含跳、轉(zhuǎn)、翻、控制、軟開度（自備舞蹈服裝)。個人劇目，自備一段舞蹈劇目，時長不超過2分鐘，選擇范圍：中國古典舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞(自備劇目服裝或道具)。
一、報考條件、時間及方式
1.報考條件
具有高級中等教育畢業(yè)或同等學歷，生活能夠自理的聽障、視障考生。
2.高考報名
考生必須在各省（區(qū)、市）規(guī)定時間內(nèi)，到學籍所在地招生考試機構(gòu)辦理2024年高考報名手續(xù)，并索取14位高考考生號，否則我校無法辦理錄取手續(xù)。
3.報名時間及方式
報名時間為2023年12月20日-2024年1月31日。報名方式為網(wǎng)上報名�？忌卿涢L春大學本�？普猩畔⒕W(wǎng)（https://zsb.ccu.edu.cn/），在“殘障生單考單招”下點擊“在線報名”進入報名系統(tǒng)進行報名。（不收報名費）
4.報名要求及材料
�。�1）報考針灸推拿學、康復治療學、特殊教育、音樂表演專業(yè)的考生，可采用盲文（現(xiàn)行盲文）或漢文大字卷方式答卷，視障考生必須在報名時注明采用何種方式答卷。
（2）考生需提交的電子版材料（證件須用原件掃描件）：
�、賯�人免冠證件照片;
�、谏矸葑C正反面;
③殘疾證;
�、墚厴I(yè)證書（或應屆畢業(yè)生證明）;
⑤體檢表（由縣級及以上醫(yī)院體檢，體檢時間為2023年10月以后，其中肝功、胸透或胸部CT為必須檢查的項目）。
5.注意事項
報考美術(shù)類專業(yè)的考生自備畫具、畫板、顏料等考試用具，考試用紙由我校提供。
6.入學審查
新生入學后將按規(guī)定統(tǒng)一進行入學資格復查，屆時考生必須提供身份證原件、高中（或中專、職高）畢業(yè)證書原件、殘疾證原件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)報名弄虛作假，立即取消入學資格。
二、錄取原則
1.分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿
學校對考生先按照各專業(yè)綜合分數(shù)從高到低排序，然后根據(jù)學校的招生計劃、殘障類型、專業(yè)報考限制等依據(jù)，以完成招生計劃為基準1:1范圍內(nèi)，按照每名考生的專業(yè)志愿順序逐一進行檢索錄取，當?shù)谝粚I(yè)志愿不能錄取時，檢索其第二專業(yè)志愿，以此類推；當檢索錄取完所有范圍內(nèi)考生后，對范圍內(nèi)所報專業(yè)志愿都不能錄取且服從專業(yè)調(diào)劑的考生以殘障類型、報考專業(yè)限制等為依據(jù)，將其隨機調(diào)劑到未完成計劃的專業(yè)。
若錄取綜合分相同，依次按我校規(guī)定科目順序的單科成績由高到低錄取。規(guī)定科目順序為語文、英語、數(shù)學、物理、化學、解剖學（生物）、聽寫、朗讀。
2.計分辦法
�。�1）針灸推拿學專業(yè)、康復治療學專業(yè)、特殊教育專業(yè)的綜合分為六門文化課成績總和。
�。�2）視覺傳達設(shè)計專業(yè)、繪畫專業(yè)、動畫專業(yè)的綜合分=文化課總分/4.5+專業(yè)課總分/2。
�。�3）工商管理專業(yè)的綜合分=文化課總分/4.5+能力測試總分/2。
（4）音樂表演專業(yè)的綜合分=文化課總分/4.5+專業(yè)課總分/1.2。
�。�5）舞蹈表演專業(yè)的綜合分=文化課總分/4.5+專業(yè)課總分。
※擬錄取名單公布后，請擬錄取考生在規(guī)定時間內(nèi)及時發(fā)送報到確認單至我校，否則視為本人放棄錄取資格。
三、考試時間及地點
2024年殘障生單考單招，長春大學與北京聯(lián)合大學、天津理工大學、鄭州師范學院、濱州醫(yī)學院采取五校聯(lián)合考試的方式進行。具體事宜詳見后續(xù)相關(guān)通知，請考生關(guān)注長春大學本�？普猩畔⒕W(wǎng)（https://zsb.ccu.edu.cn）和長春大學招生辦官方微信公眾號（ccu_zsb）公告。
四、報名網(wǎng)址
網(wǎng)址：https://zsxt.ccu.edu.cn:82/
五、聯(lián)系方式
地址：吉林省長春市衛(wèi)星路6543號
郵編：130022
電話：0431-85250087 85250456
傳真：0431-85250091
網(wǎng)址：https://zsb.ccu.edu.cn
微信公眾號：ccu_zsb
Email：zsb@ccu.edu.cn
長春大學2024年殘障生單考單招招生簡章（彩圖PDF版）點擊查看
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