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| 山東輕工職業(yè)學(xué)院“四個升級”“智”推高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展 |
| http://m.netislanduk.com 2021年6月26日 來源：山東輕工職業(yè)學(xué)院 |
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近年來，山東輕工職業(yè)學(xué)院在信息化建設(shè)中，致力于升級智慧環(huán)境、教學(xué)平臺、治理體系、服務(wù)體系，構(gòu)建智慧新生態(tài)、形成教學(xué)新形態(tài)、打造治理新勢態(tài)、關(guān)注需求新動態(tài)，不斷在加強頂層設(shè)計，統(tǒng)籌推進(jìn)智慧教育建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)體系深化改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升等方面持續(xù)發(fā)力。2021年該校被評為山東省教育信息化示范單位和山東省智慧教育示范校。
升級智慧環(huán)境，構(gòu)建智慧新生態(tài)。以山東省“智慧教育示范�！眲�(chuàng)建項目為依托，累計投入2200萬余元。建成新一代多網(wǎng)融合環(huán)境。完成校園網(wǎng)IPV6部署和5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋，提高學(xué)校出口帶寬至10G，整合打通校園網(wǎng)、感知校園、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)，建成共性承載、統(tǒng)一管理的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)。營造統(tǒng)一計算、存儲的云環(huán)境。建成集分布式計算、存儲、網(wǎng)絡(luò)、安全等資源池于一體的私有云，計算資源超過3000核，存儲空間達(dá)到600T。建設(shè)智能化運維系統(tǒng)，加強信息安全處置能力。完善網(wǎng)絡(luò)與信息安全制度，制定統(tǒng)一安全策略及工作流程，優(yōu)化安全管理與配置，實現(xiàn)數(shù)據(jù)安全防護(hù)，信息系統(tǒng)全面達(dá)到二級安全等級。構(gòu)建校園智慧生態(tài)圈。依托校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，構(gòu)建“APP+微信”的前端應(yīng)用體系、移動信息門戶和移動信息服務(wù)管理平臺，建成集交互、認(rèn)證、流轉(zhuǎn)為一體的開放式校園智慧生態(tài)圈。
升級教學(xué)平臺，形成教學(xué)新形態(tài)。建立功能完善的教學(xué)平臺，豐富教學(xué)資源。整合升級在用平臺資源，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)新資源，實現(xiàn)在線學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)共享與互通；啟動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)計劃，滿足師生自主、泛在、個性化的學(xué)習(xí)需求，構(gòu)建新型學(xué)習(xí)共同體，探索學(xué)習(xí)評價創(chuàng)新模式，打造智慧育人體系。開展線上線下混合教學(xué)模式改革。建成精品課程創(chuàng)作教室6間，智慧屏教室180余間，實施“一師一優(yōu)課”行動，利用智慧教室、物聯(lián)網(wǎng)實驗室和仿真實驗室等環(huán)境，加強教師在AI、VR、AR環(huán)境下實施仿真化、虛擬化、遠(yuǎn)程化、智能化教學(xué)的教學(xué)技能培訓(xùn)，改造傳統(tǒng)教學(xué)，推進(jìn)新一代信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，形成網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化教學(xué)新形態(tài)。
升級治理體系，打造治理新勢態(tài)。構(gòu)建學(xué)校大數(shù)據(jù)中心。依據(jù)國家數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，修訂完善學(xué)校數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，對業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行源頭數(shù)據(jù)實時采集，形成大規(guī)模數(shù)據(jù)倉庫。完善智能化數(shù)據(jù)分析與決策支持。利用人工智能、大數(shù)據(jù)、消息引擎等，建立數(shù)字化運行控制中心，實現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘、智能分析和消息推送功能，為行政業(yè)務(wù)一體化、學(xué)生管理全面化、財務(wù)管理精準(zhǔn)化、后勤管理精細(xì)化提供強大智慧數(shù)據(jù)支撐，減少信息孤島，使治理渠道全面打通，學(xué)校治理效能得到極大提升。開展校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，全面提升學(xué)校管理者信息素養(yǎng)。
升級服務(wù)體系，關(guān)注需求新動態(tài)。搭建微服務(wù)應(yīng)用環(huán)境，推進(jìn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)微服務(wù)化。根據(jù)不同受眾，規(guī)劃設(shè)計相應(yīng)門戶界面，跨系統(tǒng)集成常用業(yè)務(wù)模塊或工作流程，提升業(yè)務(wù)辦理便利度。建立“一站式校園微服務(wù)平臺”，將問題答疑、故障報修、后勤服務(wù)、財務(wù)服務(wù)、數(shù)據(jù)查詢等各類服務(wù)統(tǒng)一納入智慧校園服務(wù)中心，實現(xiàn)服務(wù)流程規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。引導(dǎo)師生深度參與智能校園建設(shè)，形成特色信息化文化，整體提升師生移動服務(wù)獲得感和滿意度。
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