專業(yè)概覽
期待你與中大的美麗化學反應！
化學學科為國家雙一流建設學科，面向國家重大戰(zhàn)略需求，師資力量雄厚。擁有教育部重點實驗室2個，諾貝爾獎獲得者Lehn教授領銜的國際合作基地1個，國家重點/重大項目23個，國家級創(chuàng)新團隊/群體3個。化學專業(yè)是國家一流本科專業(yè)，擁有國家級實驗教學示范中心、教學團隊、一流課程，是國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地。
堅持“厚基礎、寬口徑、重創(chuàng)新、揚個性”的育人理念，推進全程導師制、國際視野、個性培養(yǎng)和小班教學等“一制三化”探索，對強基計劃學生制定個性化培養(yǎng)方案，構(gòu)建本碩博學分互認體系，鼓勵提前修讀，開設專屬課程供選擇；中國科學院院士，中山大學化學學院陳小明教授擔任班主任。對化學強基班學生進行本博銜接培養(yǎng)，在國家公派出國交流、獎學金等方面給予政策傾斜。
2024年中大強基計劃化學專業(yè)招生省份：浙江、安徽、福建、山東、湖北、廣東、廣西、重慶、四川、甘肅。
教授解讀
Q1.報考化學專業(yè)強基計劃的學生需要具備哪些素質(zhì)或條件？
在個人素質(zhì)方面, 要對科學有強烈的好奇心, 另一方面要坐得住冷板凳。
化學是一門實踐學科，要求同學們在有興趣之余還要有學習、分析、實踐和解決問題的能力，套用高松校長的話來說就是要有“三力”—— 學習力、思想力、行動力。歡迎具有學術研究興趣，有計劃未來進行碩博深造的同學報考強基計劃。
Q2.化學學院給化學強基班培養(yǎng)做了哪些保障？
這個問題可以用時間，空間和人才三個關鍵詞來回答。
第一個詞，時間�；瘜W學院是和中山大學同齡的，具有百年深厚歷史積淀的實力雄厚的院系。
第二個詞，空間。這個空間有兩層含義，一層是學校為我們和材料科學與工程學院新建了一座6萬平方米的新大樓，我們21年已經(jīng)入駐，因此我們有全新的辦學空間。第二層，學院給同學們提供了廣闊的教育和科研發(fā)展空間。我們有兩個教育部重點實驗室，一個以諾貝爾化學獎得主Lehn教授命名的國際合作實驗室。國家級創(chuàng)新群體三個，最近幾年主持國家重點重大項目23項。是國家雙一流建設學科。2019年化學高分子兩個專業(yè)獲批一流專業(yè)，也就是“雙萬計劃”。2020年獲批強基計劃，2021年獲批教育部拔尖2.0計劃。
第三個詞，人才�；瘜W學院教師中的各級各類人才數(shù)量在中大各院系中名列前茅，可以為強基班同學們提供最優(yōu)質(zhì)的師資力量。
Q3.化學強基計劃的人才培養(yǎng)定位是什么？
國家對強基計劃的定位是為國家戰(zhàn)略需求培養(yǎng)人才。所以，化學學院在優(yōu)勢學科方向的基礎上，將強基計劃學生學術研究的方向定為低碳烴分離、含能材料等細分領域。為中國制造2025、粵港澳大灣區(qū)、藍天保衛(wèi)戰(zhàn)以及顛覆性新技術等國家戰(zhàn)略需求培養(yǎng)高級研究型人才。
Q4.中大化學強基專業(yè)有哪些培養(yǎng)特色或創(chuàng)新舉措呢？
化學強基的培養(yǎng)方案繼承了化學拔尖10年的實踐經(jīng)驗積累，由拔尖班導師制定個性化培養(yǎng)方案，包括課程、科研訓練、學術交流三部分。根據(jù)培養(yǎng)需求制定個性化培養(yǎng)方案。
化學是一門實驗學科，更離不開儀器表征手段。我們在儀器分析課程的基礎之上，還開設了眾多特色課程，例如《物質(zhì)表征的儀器分析方法》。將測試中心2.5億的大型儀器資源以課程的形式全面向強基學生開放，并且以2-3人一組進行小班化授課，保證每個學生都有上手操作的機會。這個課程現(xiàn)在只針對拔尖同學和強基專業(yè)生開放。
我們正在建設強基學生專屬實驗室，第一期210平方米。包括專屬通風廚、專屬儀器示教空間，有自己的專屬通風櫥，實驗條件很好。
在2020級第一屆強基班的培養(yǎng)中，我們實現(xiàn)了三個100%。第一是在三門課程和考評中實現(xiàn)了100%通過答辯的方式進行考核，訓練了學生科研交流表達能力；第二個是100%參加本科生科研項目，以項目化的方式管理本科生科研；還有一個是100%參與學院的第二課堂賽事，讓學生賽出成績，賽出自信。
學院還組織學生與導師的見面會，赴珠海中芯集成、環(huán)境監(jiān)測中心、赤崗消防中隊參觀，了解社會以及產(chǎn)業(yè)中的卡脖子問題等眾多的交流活動。值得一提的是，2020級強基班還自導自演拍攝了學院的首部強基計劃宣傳片《你好中大化院》，歡迎各位同學點擊收看。
Q5.中大強基計劃的校測環(huán)節(jié)會考查哪幾方面內(nèi)容，考官們更關注考生哪些能力？
化學專業(yè)采取面試的形式進行考核。面試官會就一個話題和同學們展開討論，話題的內(nèi)容多種多樣，有實事中的化學問題，有生活中的化學問題等等，對一個話題逐層深入，這樣可以考察同學們對問題的理解深度。
Q6.請描述一個強基生未來的發(fā)展場景，可用三個關鍵詞進行詮釋。
由于強基計劃至今還沒有學生畢業(yè)，我們就借拔尖計劃的數(shù)據(jù)向大家展示我們的本科生的培養(yǎng)質(zhì)量。拔尖計劃學生本科階段共發(fā)表先進材料等國際頂級期刊SCI論文124篇，第一作者或共同第一作者24篇。換句話說，很多同學在本科畢業(yè)的時候就已經(jīng)達到博士畢業(yè)水平。截至目前，共有8屆學生93名學生畢業(yè)，100%讀研升學。其中境外升學37人，包括劍橋、耶魯?shù)软敿獯髮W，占比40%。境內(nèi)升學26人，主要為本校，以及清華北大、中科院等，占比60%。可見培養(yǎng)質(zhì)量之高。
給大家分享一下我們優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)在的就業(yè)情況，可以概括為三個關鍵詞：學術大師、戰(zhàn)略崗位、行業(yè)翹楚。
還有另外一個有趣的說法，化學科研的目標無非是兩個，上書架還是上貨架�；A科研就是要追求探索人類知識的邊界。應用研究就是要將實驗室里開發(fā)的材料，方法應用到國家經(jīng)濟建設的主戰(zhàn)場上去，回應國家戰(zhàn)略需求。
Q7.中大針對強基生實行“本博銜接培養(yǎng)”，博士生階段既可在本學科深造，也可進行學科交叉培養(yǎng)。在“本博銜接培養(yǎng)”，化學專業(yè)有哪些特點？
化學博士階段的培養(yǎng)還是在化學學院，但是學院研究生專業(yè)方向豐富，除化學類外，還有材料，化工，資源與環(huán)境等方向。
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