天天日一日操一操,免费吃奶摸下激烈视频网址,在线一级av网址,亚洲天堂视频在线免费

首批國家“一流”專業(yè) | 西安交通大學強基工程力學詳細解讀
http://m.netislanduk.com  2024年4月26日  來源:西安交通大學


歷史沿革

  1923年:高等力學實驗室

  1957年:工程力學專業(yè)(全國第一家)

  1981年:固體力學博士點(首批)

  1985年:機械結(jié)構(gòu)強度與振動國家重點實驗室(首批)

  1988年:國家重點學科(首批)

  2017年:入選世界一流學科建設(shè)名單

  2017年:軟科全國排名第一

  2019年:獲批國家一流專業(yè)

  2020年:入選拔尖計劃2.0、強基計劃

  2022年:入選世界一流學科建設(shè)名單

培養(yǎng)方向

  力學

  航空宇航科學與技術(shù)

  材料科學與工程

  機械工程

  動力工程及工程熱物理

培養(yǎng)模式

  價值引領(lǐng)增強學習動力

  重塑課程體系夯實專業(yè)基礎(chǔ)

  進階訓(xùn)練提升創(chuàng)新能力

  協(xié)同育人助力個性發(fā)展

  1.價值引領(lǐng)

  航天精神感召,空天報國,提升社會使命感、事業(yè)心、科學和人文素養(yǎng),培養(yǎng)家國情懷濃厚、主動作為的人才。

  2.基礎(chǔ)強化

  重塑課程體系,強基固本,構(gòu)建動力學與控制、固體力學、流體力學從基礎(chǔ)到前沿貫通課程,打造拔尖人才成長的專業(yè)核心課。

  3.創(chuàng)新驅(qū)動

  “進階式”實驗教學和實踐創(chuàng)新體系,立足實踐育人,突出思維訓(xùn)練、強化能力培養(yǎng),促進理論與實踐融合。

  4.個性發(fā)展

  整合校內(nèi)外優(yōu)勢資源,探索拔尖人才多方協(xié)同育人模式,個性化發(fā)展激發(fā)強基學生內(nèi)生動力。

育人成效

 
  2018/2020/2021年互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎4項

  2021年中國國際飛行器設(shè)計挑戰(zhàn)賽總決賽團體冠軍、一等獎

  2020年第十五屆“中國大學生年度人物”(交大首位)

  2020年人民日報本?粕鷩要剬W金100代表名錄

  2020年中國國際飛行器設(shè)計挑戰(zhàn)賽科技創(chuàng)新項目一等獎

  2019年SAE國際航空設(shè)計大賽冠軍

  2017年VEX機器人世界錦標賽全能總冠軍獎

杰出校友代表

  錢學森

  畢業(yè)于交通大學,世界著名科學家,空氣動力學家,中國載人航天奠基人,中國兩院院士,中國兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者,被譽為“中國航天之父”“中國導(dǎo)彈之父”“中國自動化控制之父”和“火箭之王”。

  高華健

  美國、中國、歐洲等七院院士;畢業(yè)于西安交通大學工程力學系。創(chuàng)立基于微觀機制上的應(yīng)變梯度理論和發(fā)展微納米塑性變形機制的模擬計算,建立納米生物結(jié)構(gòu)的力學理論體系,創(chuàng)立超音速和超彈性動態(tài)斷裂力學等。

  鎖志剛

  美國兩院院士、中科院外籍院士;畢業(yè)于西安交通大學工程力學系。在力學與材料科學的諸多領(lǐng)域進行了開創(chuàng)性研究,包括:界面斷裂、軟物質(zhì)力學、電子封裝力學、薄膜力學等。

  優(yōu)秀學生代表

  鄧榴

  力學強基2101

  治學團學業(yè)部部長

  加州大學伯克利分校交流

  2021-2022學年校級優(yōu)秀學生

  2022-2023學年校級優(yōu)秀學生

  2022中國飛行器設(shè)計創(chuàng)新大賽二等獎

  2022年全國大學生數(shù)學建模競賽陜西省一等獎

  高靖植

  力學強基2101

  航天學院勵志書院師生聯(lián)合黨支部書記

  英仔愛心社副社長

  曾任勵志書院黨建專門工作組宣傳部干事

  2021-2022學年獲沈亞鵬教育發(fā)展基金獎學金

  2022-2023學年校三等獎學金

  2023年美國大學生數(shù)學建模競賽M獎

  2023年全國大學生數(shù)學建模競賽省二等獎
 關(guān)于西安交通大學更多的相關(guān)文章請點擊查看 

特別說明:由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,華禹教育網(wǎng)(m.netislanduk.com)所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性,僅供參考,相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。