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| 北京理工大學(xué)為你答疑解惑 | “強(qiáng)基計(jì)劃”全方位解讀 |
| http://m.netislanduk.com 2024年4月25日 來(lái)源：北京理工大學(xué)招生辦公室 |
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1、北京理工大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃政策是什么？
我校強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生，學(xué)校將集中優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，面向強(qiáng)基計(jì)劃錄取考生構(gòu)建“價(jià)值塑造、知識(shí)養(yǎng)成、實(shí)踐能力”三位一體的培養(yǎng)模式，激發(fā)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的探索興趣與科研潛能。
2、北理工2024年強(qiáng)基計(jì)劃有哪些變化？
�。�1）智能無(wú)人系統(tǒng)技術(shù)招生專業(yè)細(xì)分兩個(gè)方向（機(jī)電培養(yǎng)方案，車輛培養(yǎng)方案）。
�。�2）選考科目要求按照教育部相關(guān)要求調(diào)整為“物理+化學(xué)”。
�。�3）面向全國(guó)所有省份招生（較2023年新增4個(gè)省份）。
�。�4）如有數(shù)學(xué)高考單科成績(jī)?nèi)〉脻M分的，可破格入圍學(xué)�？己�。
3、北理工2024年強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)有哪些？
我校2024年強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)有：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、化學(xué)、工程力學(xué)、智能無(wú)人系統(tǒng)技術(shù)（機(jī)電培養(yǎng)方案，車輛培養(yǎng)方案）�？忌勺孕性趫�(bào)名系統(tǒng)中查詢分省分專業(yè)招生計(jì)劃。
4、報(bào)考北理工強(qiáng)基計(jì)劃需要滿足哪些條件？
我校強(qiáng)基計(jì)劃面向全國(guó)所有省份招生，符合2024年全國(guó)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名條件，綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，并有志于將來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)工作，具有強(qiáng)烈的專業(yè)興趣、科研志向和吃苦耐勞精神的高中畢業(yè)生均可申請(qǐng)報(bào)名。申請(qǐng)報(bào)名的考生分為以下兩類：
第一類：高考成績(jī)優(yōu)異的考生；
第二類：相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生。該類考生須在全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽中獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)二等獎(jiǎng)及以上。全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生以全國(guó)青少年科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單公示網(wǎng)站（http://gs.cyscc.org/）公示的為準(zhǔn)。
5、北理工強(qiáng)基計(jì)劃錄取方式是怎樣的？
考生綜合成績(jī)由高考成績(jī)和學(xué)�？己顺煽�(jī)按照一定計(jì)算方法折算，具體計(jì)算方法如下：
綜合成績(jī)=(高考成績(jī)÷高考滿分×750)×85%+(學(xué)�？己顺煽�(jī)÷學(xué)�？己顺煽�(jī)滿分×750)×15%
注：參與折算的考生高考成績(jī)不含政策性加分。
對(duì)于第一類考生，根據(jù)考生填報(bào)志愿和所在生源省份招生計(jì)劃，按照綜合成績(jī)擇優(yōu)確定預(yù)錄取名單。綜合成績(jī)同分的情況下，依次比較高考成績(jī)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、理綜（高考綜合改革省份為物理）、外語(yǔ)。
對(duì)于第二類考生，綜合成績(jī)達(dá)到同省份第一類考生最低錄取分?jǐn)?shù)線的，予以錄取。第二類考生不占用第一類招生錄取名額。
6、學(xué)校測(cè)試考核方式和考核范圍都有哪些？
學(xué)校考核包含綜合素質(zhì)面試和身體素質(zhì)測(cè)試環(huán)節(jié)。
綜合素質(zhì)面試采取專家、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式，全程錄音錄像�？忌C合素質(zhì)檔案將作為面試參考材料使用。主要考查學(xué)生數(shù)學(xué)與邏輯、理科基礎(chǔ)（相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)），以及興趣志向、創(chuàng)新能力、科研潛質(zhì)、思辨精神等。綜合素質(zhì)面試合格線為面試成績(jī)滿分的60%，未達(dá)到合格線的考生不予錄取。
身體素質(zhì)測(cè)試為達(dá)標(biāo)測(cè)試，測(cè)試項(xiàng)目為：立定跳遠(yuǎn)（男），達(dá)標(biāo)成績(jī)2.05米；一分鐘仰臥起坐（女），達(dá)標(biāo)成績(jī)25個(gè)，身體素質(zhì)測(cè)試成績(jī)不計(jì)入學(xué)�？己顺煽�(jī)。身體素質(zhì)測(cè)試不達(dá)標(biāo)者不予錄取。
注：如因身體殘疾、受傷等客觀原因確實(shí)無(wú)法參加身體素質(zhì)測(cè)試的考生可以申請(qǐng)免測(cè)（需在身體素質(zhì)測(cè)試前向?qū)W校提供有效證明）。
7、強(qiáng)基計(jì)劃的報(bào)考流程是怎樣的？
4月13日至4月30日，考生可登錄“北京理工大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)”（https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10007），按要求準(zhǔn)確、完整地填寫相關(guān)信息，完成網(wǎng)上報(bào)名；
考生參加統(tǒng)一高考；
6月12日至6月20日，所有報(bào)名考生需進(jìn)入系統(tǒng)完成考生確認(rèn)環(huán)節(jié)，并上傳承諾書。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考生確認(rèn)的視為自動(dòng)放棄學(xué)校強(qiáng)基計(jì)劃考核資格，不再參與后續(xù)選拔。
高考成績(jī)公布后，對(duì)于第一類考生，按分省分專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)的4倍，依據(jù)入圍成績(jī)擇優(yōu)確定入圍名單（末位同分同時(shí)入圍），并公示各省各專業(yè)入圍標(biāo)準(zhǔn)。入圍成績(jī)計(jì)算方法為：入圍成績(jī)=高考成績(jī)（不含政策性加分）+數(shù)學(xué)高考單科成績(jī)*0.2。未入圍的第一類考生中，如有高考數(shù)學(xué)單科成績(jī)?nèi)〉脻M分的，可破格入圍學(xué)�？己恕�
對(duì)于報(bào)名我校的第二類考生，可破格入圍學(xué)�？己�。
所有入圍考生的高考成績(jī)（不含政策性加分）須達(dá)到所在生源省份第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線。對(duì)于合并本科批次的省份，參照該省份確定的相應(yīng)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行。
7月4日前組織學(xué)�？己耍C合素質(zhì)面試和身體素質(zhì)測(cè)試環(huán)節(jié)。
我校將于7月6日左右公布錄取名單并公示錄取標(biāo)準(zhǔn)。被正式錄取的考生不再參加所在生源省份后續(xù)高考志愿錄取，未被錄取的考生可正常參加所在生源省份后續(xù)各批次志愿錄取。
8、強(qiáng)基計(jì)劃是否可以填報(bào)多所學(xué)校？
考生按照系統(tǒng)中公布的分省計(jì)劃，只可填報(bào)一個(gè)專業(yè)志愿，且學(xué)校不安排專業(yè)調(diào)劑，報(bào)考我校強(qiáng)基計(jì)劃的考生不能兼報(bào)其他高校強(qiáng)基計(jì)劃。
9、入圍后是否可以放棄？
6月12日至6月20日，所有報(bào)名考生需進(jìn)入系統(tǒng)完成考生確認(rèn)環(huán)節(jié)，并上傳承諾書。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考生確認(rèn)的視為自動(dòng)放棄學(xué)校強(qiáng)基計(jì)劃考核資格，不再參與后續(xù)選拔。
10、強(qiáng)基計(jì)劃體檢要求？在系統(tǒng)中報(bào)名強(qiáng)基計(jì)劃需要做哪些準(zhǔn)備？
體檢要求：
考生身體條件須滿足教育部《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》中關(guān)于報(bào)考相關(guān)專業(yè)的規(guī)定要求，如教育部有最新規(guī)定按最新規(guī)定執(zhí)行。色盲不能填報(bào)應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)，色盲色弱不能填報(bào)化學(xué)專業(yè)。
報(bào)名前的準(zhǔn)備：
學(xué)生在系統(tǒng)中主要是填寫基本信息和專業(yè)志愿，最后需要下載申請(qǐng)表，學(xué)生本人簽字后再上傳系統(tǒng)，按照系統(tǒng)提示操作即可。以第一類條件報(bào)名的考生不需要上傳證書材料。
11、報(bào)名時(shí)信息填寫錯(cuò)誤怎么辦？
未完成報(bào)名的可以直接修改，已經(jīng)完成報(bào)名的可以取消報(bào)名，再重新填寫報(bào)名。
12、強(qiáng)基計(jì)劃入圍名單、錄取名單在哪里查看？
強(qiáng)基計(jì)劃入圍標(biāo)準(zhǔn)及錄取標(biāo)準(zhǔn)在北京理工大學(xué)本科招生網(wǎng)公示，錄取名單在陽(yáng)光高考平臺(tái)公示�？忌稍趫�(bào)名系統(tǒng)查詢?nèi)雵颁浫〗Y(jié)果。
13、強(qiáng)基計(jì)劃各專業(yè)培養(yǎng)方案？
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
瞄準(zhǔn)數(shù)學(xué)學(xué)科前沿基礎(chǔ)問(wèn)題，秉承“夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力、激勵(lì)創(chuàng)新、德學(xué)并重”的拔尖人才培養(yǎng)理念，以數(shù)學(xué)研究為核心，以前沿基礎(chǔ)理論研究，國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域問(wèn)題為牽引，組建以院士、教學(xué)名師為主的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，設(shè)置本碩博銜接課程，開(kāi)展小班化研討式教學(xué)，實(shí)施“數(shù)學(xué)導(dǎo)師+信息相關(guān)學(xué)科導(dǎo)師”的雙導(dǎo)師制，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)方案，突出理工融合特色，強(qiáng)化國(guó)際合作育人，培養(yǎng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”的領(lǐng)軍人才。
應(yīng)用物理學(xué)
面向物理學(xué)科發(fā)展前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，秉承理想信念塑造、知識(shí)體系構(gòu)建和創(chuàng)新能力養(yǎng)成“三位一體”的培養(yǎng)理念，構(gòu)建名師導(dǎo)學(xué)、小班授課、強(qiáng)理精工、前沿賦能、本碩博銜接的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)方案。培養(yǎng)一批具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)、卓越的創(chuàng)新能力、先進(jìn)的思維方式和寬闊的國(guó)際視野，在助力民族復(fù)興的重大科學(xué)問(wèn)題研究中發(fā)揮關(guān)鍵作用的物理學(xué)家和在量子科技、高新材料、高端芯片等重大戰(zhàn)略領(lǐng)域創(chuàng)新拓展的領(lǐng)軍人才。
化學(xué)
立足化學(xué)學(xué)科國(guó)際前沿，聚焦新材料、國(guó)家安全、健康醫(yī)藥等國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，結(jié)合北京理工大學(xué)化學(xué)學(xué)科特色，實(shí)施本碩博銜接、導(dǎo)師制、小班教學(xué)、大師引領(lǐng)的培養(yǎng)模式，打造個(gè)性化培養(yǎng)方案，突出學(xué)科交叉與科教融合，培養(yǎng)學(xué)生具備濃厚的家國(guó)情懷與開(kāi)闊的國(guó)際視野，優(yōu)良的科學(xué)文化素養(yǎng)與科學(xué)思辨能力，寬厚的數(shù)理基礎(chǔ)與扎實(shí)的化學(xué)功底，優(yōu)異的實(shí)踐能力和突出的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生成長(zhǎng)為熱愛(ài)科學(xué)，能在化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)的拔尖領(lǐng)軍人才。
工程力學(xué)
面向力學(xué)領(lǐng)域國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，創(chuàng)建理論體系精煉、實(shí)踐技能優(yōu)異、認(rèn)知螺旋式上升的專業(yè)知識(shí)體系和科研興趣濃厚、解決問(wèn)題能力突出的研究學(xué)習(xí)模式，構(gòu)建涵蓋學(xué)科高端人才、企業(yè)院所專家的師資隊(duì)伍，打造教研校企“協(xié)同育人”的創(chuàng)新實(shí)踐課程，培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的力學(xué)理論基礎(chǔ)和優(yōu)異的工程創(chuàng)新能力，能夠從工程實(shí)踐中提煉共性問(wèn)題并形成重要理論來(lái)指導(dǎo)關(guān)鍵技術(shù)突破，能夠在航空航天、新材料、先進(jìn)制造和智能科技等領(lǐng)域從事相關(guān)科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和工程設(shè)計(jì)的拔尖創(chuàng)新人才。
智能無(wú)人系統(tǒng)技術(shù)
該專業(yè)依托機(jī)電學(xué)院和機(jī)械與車輛學(xué)院進(jìn)行培養(yǎng)，包含兩套培養(yǎng)方案。機(jī)電學(xué)院的培養(yǎng)方案聚焦智能無(wú)人系統(tǒng)的重大需求，以培養(yǎng)智能無(wú)人系統(tǒng)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才為目標(biāo)，以人工智能技術(shù)為牽引，圍繞感知與交互、學(xué)習(xí)與理解、推理與決策、控制與協(xié)同等環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題和核心關(guān)鍵技術(shù)，使學(xué)生掌握智能無(wú)人系統(tǒng)技術(shù)相關(guān)的基本知識(shí)、前沿動(dòng)態(tài)以及人工智能技術(shù)在無(wú)人系統(tǒng)中的應(yīng)用方法，強(qiáng)化知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)具備智能無(wú)人系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)與論證、技術(shù)指標(biāo)分解、工程設(shè)計(jì)與計(jì)算、系統(tǒng)綜合集成與驗(yàn)證等綜合能力的創(chuàng)新人才。機(jī)械與車輛學(xué)院的培養(yǎng)方案以培養(yǎng)車輛運(yùn)載裝備領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才為目標(biāo)，秉承校企協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐和科研教學(xué)有機(jī)互動(dòng)的專業(yè)特色，構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新能力體系，聚焦車輛智能化和無(wú)人化技術(shù)，依托院士和教學(xué)名師為核心的育人團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，具備車輛運(yùn)載裝備領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力，具有國(guó)際化視野和競(jìng)爭(zhēng)力，能夠在車輛運(yùn)載裝備領(lǐng)域從事復(fù)雜系統(tǒng)設(shè)計(jì)、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和管理的拔尖創(chuàng)新人才。
圓夢(mèng)強(qiáng)基，燃情以待
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