|
|
|
泰山科技學院召開新學期完滿教育工作部署會 |
http://m.netislanduk.com 2024年9月5日 來源:華禹教育網(wǎng) |
|
9月2日,泰山科技學院在青未了劇場召開新學期完滿教育工作部署會。中國新商科大學集團總裁、完滿教育委員會主任王征,泰山科技學院常務副校長謝承紅、校長助理丁?,各專業(yè)學院院長及學校完滿教育系統(tǒng)全體教師參加本次會議。
會議開始前,與會教師一起重溫2024上半年學生活動集錦視頻。會上,丁?鼩g迎并介紹了近段時間以來完滿教育系統(tǒng)新入職教師,宣讀了近期學校關于完滿系統(tǒng)相關崗位的任命決定。
通信工程學院楊金寶、藝術教育中心許震兩位教師作為代表分別以《曼海姆游學紀實:一場教育的追光之旅》和《美國紐約百老匯研學之旅:音樂劇的魅力與藝術的邂逅》為題,分享了暑期德國游學項目、赴百老匯項目研學項目的相關見聞、所思所感和學習收獲。
泰山科技學院團委孫靜、競技體育中心李梓毓以“高品質活動創(chuàng)設”作專題分享,通過“天涯藍!贝髮W生城市生存挑戰(zhàn)賽、海島生存挑戰(zhàn)營為例闡述各類活動品質運行的嶄新思考。建筑工程學院朱文靜、育英書院陳鵬作為基層工作代表,分享個人工作總結與新學期規(guī)劃創(chuàng)想。
隨后,泰山科技學院團委欒金通過對上半年學生活動數(shù)據(jù)分析、對比,用數(shù)據(jù)解讀完滿教育各項工作進展狀態(tài),回顧2024年上半年來完滿教育的方方面面。學生工作處處長王焱以《厘清“4431”工作思路,持續(xù)推進品質提升,全面服務學生成長和學校愿景》為題,對本學期聚焦的50件項任務清單進行介紹。
謝承紅以《讓光亮更溫暖》為題進行動員講話,他簡要回顧了上半年各項工作的總體情況,感謝各部門各單位在學校完滿教育事業(yè)中的砥礪前行。他指出,泰山科技學院每一位老師都執(zhí)著地用光亮照進學生心中,新學期全體完滿人要共同努力,更有信念、更聚焦目標、更懂學生、更有愛、更有思考,師生同在,讓光亮彼此溫暖。
王征在講話中表示,參加完滿教育新學期工作部署會,深深感受到小泰通過五年的成長根已經扎穩(wěn)強健,姿態(tài)也美好地綻放開來。大家所看到的這些改變,離不開整個教育理念的頂層設計,這樣一種與眾不同的理念才能在不同的賽道中,呈現(xiàn)出獨特的優(yōu)勢與光芒。同時理念的落地更離不開團隊,無論是教學、學工、后勤保障等各項學校服務,大家都在去共同呈現(xiàn)、傳遞一個積極的情緒價值。上下同欲,一起用行動去打破偏見、見證成長。
她分享道,我們所有工作的過程都不斷聚焦愿景和目標,重視辦學投入,持續(xù)提升辦學質量,幫助學生在各種賽道成長成才。她指出,通過工作部署會,每位師生應該帶著這份自信、從容和期待,去繼續(xù)堅持教育初心,去圍繞學生的成長創(chuàng)新執(zhí)行路徑,和學生一起去圓成長的夢。新的學期開始,加入很多新鮮血液,也有很多新的工作任務在等待大家,雖然一程有一程的磨礪與挑戰(zhàn),但同樣一站也有一站的風景和收獲,祝愿各位老師在新的學期和小泰一起,創(chuàng)造更多的可能性。
2024年下半年,完滿教育工作將按照年度關鍵詞“品質提升”的既定要求和目標推進各項工作,堅持“立德樹人”根本任務,繼續(xù)圍繞學校中心工作和“雙一流之外的首選大學”品牌定位,總體聚焦50項具體工作任務,持續(xù)提升完滿教育的內涵、品質和體驗。
全學期,完滿教育工作將進一步依托優(yōu)勢項目、特色工作、新興平臺和已有工作基礎,繼續(xù)在學生服務、項目創(chuàng)設、活動體驗、理念傳遞、場地保障、團隊協(xié)同等領域實施“六大品質提升工程”,圍繞業(yè)務成長度、活動體驗度、師生滿意度、品牌影響度等方面做好“四大品質提升行動”。面向更大范圍、更深層次培育和孵化一批成長性高、引領性強的多元活動(項目)集群,全面服務學生成長和學校事業(yè)發(fā)展。在具體工作運行中,厘清“4431”工作思路,即解決好事業(yè)運行發(fā)展和重點資源配給、活動品質提升和師生過程體驗、工作高效運轉和秩序有機統(tǒng)一、內在生態(tài)循環(huán)和對外良性互動四組重點關系,認識到學生結構持續(xù)多元、外部環(huán)境復雜多樣、創(chuàng)新能動生態(tài)單一、基層品質品牌不足四種現(xiàn)實情況,推動具體工作團隊和個體從大平臺到小IP、從大收獲到小沉淀、從大品質到小品位的三個轉換,實現(xiàn)好“品質提升”這一個年度總目標。
|
關于泰山科技學院更多的相關文章請點擊查看 |
|
特別說明:由于各方面情況的不斷調整與變化,華禹教育網(wǎng)(m.netislanduk.com)所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性,僅供參考,相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。 |
|
|
|