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| 打破學(xué)科壁壘，晉中信息學(xué)院全生異科導(dǎo)師制助力學(xué)生全面發(fā)展 |
| http://m.netislanduk.com 2024年6月18日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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作為山西省唯一的全員書院制大學(xué)和全生異科導(dǎo)師制大學(xué)，晉中信息學(xué)院自2021年秋季學(xué)期實施全生異科導(dǎo)師制以來，以其獨(dú)特的育人理念、創(chuàng)新的實踐舉措、相長的師生關(guān)系、新型的導(dǎo)育模式，為學(xué)生們提供了更為全面、深入的學(xué)習(xí)體驗和成長空間。
師生配對個性指導(dǎo)
學(xué)校為全生異科導(dǎo)師舉辦培訓(xùn)開班儀式及系列專題講座，每月定期開展全生異科導(dǎo)師月度交流分享會，確保導(dǎo)師們明確自己的角色定位和任務(wù)要求。學(xué)校按照1:35的師生比例，為所有學(xué)生（含專升本）配備全生異科導(dǎo)師，異科導(dǎo)師們根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，制定個性化的幫輔計劃，為學(xué)生提供考研輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、心理咨詢等多方面的幫助。與此同時，異科導(dǎo)師們通過組織各類益智體驗、勞動實踐、大咖閱讀、素質(zhì)拓展、思想引領(lǐng)及人生指導(dǎo)等多類互動形式，深入挖掘青年學(xué)生多樣化的發(fā)展?jié)摿Γ寣W(xué)子們在實踐中體驗不同學(xué)科交叉的知識和技能，全程全面為學(xué)生成長護(hù)航。
學(xué)科交融教學(xué)相長
跨專業(yè)間的交叉相融，來自不同學(xué)科領(lǐng)域的異科導(dǎo)師用自己的專業(yè)知識和人生經(jīng)驗，為學(xué)生提供更為廣闊的視野和更為豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生能夠在接受專業(yè)教育的同時，接觸到不同學(xué)科的知識和思維方式，有助于培養(yǎng)他們更為全面和多元的能力。截至目前，學(xué)校異科導(dǎo)師共計549人，覆蓋全校2萬余名學(xué)生，通過常態(tài)化面對面的交流和活動實踐，導(dǎo)師與學(xué)生之間建立了深厚的感情聯(lián)系，也有效建立了更為和諧、平等的師生關(guān)系。學(xué)生們將異科導(dǎo)師視為知心朋友、成長伙伴和人生導(dǎo)師，獲得了更為全面和深入的指導(dǎo)，異科導(dǎo)師制的全面實施，使學(xué)生不僅在專業(yè)方面取得了顯著地提升，同時在社會實踐、職業(yè)規(guī)劃、心理素質(zhì)等方面也得到了全面提升。
實踐案例成效顯著
學(xué)校異科導(dǎo)師以特色活動為平臺，將勞動教育與書院養(yǎng)成教育落到實處。例如，在“書院勞動文化生活節(jié)”中，異科導(dǎo)師與學(xué)生共同體驗制做糖葫蘆，一起完成手中的“山里紅”，讓學(xué)生在實踐中親歷感受勞動的樂趣和價值；在“DIY書簽”活動中，異科導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生從信息產(chǎn)業(yè)“大咖”的傳記中汲取養(yǎng)分，培養(yǎng)他們的商業(yè)思維，實現(xiàn)共享、共情、共成長；針對學(xué)生的不同需求，異科導(dǎo)師們積極開展職業(yè)規(guī)劃與考研輔導(dǎo)工作。思想政治理論教學(xué)研究部的高培月老師針對專升本學(xué)生的研究生考試需求，制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，并針對學(xué)生的困惑開展考研答疑輔導(dǎo)；學(xué)校異科導(dǎo)師還關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。學(xué)生處心理健康教育中心的景彩峰老師與學(xué)生開展“心理沙盤”互動游戲，為學(xué)生完成心理治愈。通過這種方式進(jìn)一步幫助學(xué)生建立積極健康的心態(tài)，為他們的成長保駕護(hù)航；招生與就業(yè)指導(dǎo)處的王旭波老師以“‘互聯(lián)網(wǎng)+’時代下高校學(xué)生就業(yè)形勢”為主題開展講座，幫助學(xué)生確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、做好職業(yè)規(guī)劃、樹立正確的就業(yè)觀念和就業(yè)意識。他為學(xué)生詳細(xì)介紹當(dāng)前就業(yè)形勢，剖析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因及對策，為學(xué)生的就業(yè)之路提供了有力的支持……經(jīng)過近三年的實踐探索，學(xué)校的全生異科導(dǎo)師制取得了顯著的成效和廣泛的影響，學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到了顯著提升，師生關(guān)系也更加和諧融洽。
滿意調(diào)研學(xué)生評價
全生異科導(dǎo)師制的落地實施有助于建立和諧融洽的師生關(guān)系。異科導(dǎo)師制度能夠針對學(xué)生的個性差異因材施教，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。導(dǎo)師通過與學(xué)生頻繁的接觸和交流，能夠在品德、人格、為人處世、思維方式、學(xué)業(yè)啟發(fā)等多方面熏陶學(xué)生。這一制度的實施還鼓勵學(xué)生積極參與評估和反饋過程，有助于建立更加有效和互動的導(dǎo)師制度，從而增強(qiáng)學(xué)生的主動性和能動性。
許多學(xué)生表示，異科導(dǎo)師在學(xué)業(yè)、生活和成長方面都給予了他們極大的幫助和啟發(fā)，導(dǎo)師們以其豐富的專業(yè)資源和指導(dǎo)經(jīng)驗，根據(jù)每位學(xué)生的興趣和優(yōu)勢，量身定制個性化的輔導(dǎo)計劃和提供有針對性的建議和指導(dǎo)，幫助他們明確職業(yè)方向制定合理的發(fā)展規(guī)劃，并鼓勵其積極參與學(xué)科競賽，是他們成長道路上的重要領(lǐng)路人。同時，導(dǎo)師們依托學(xué)生成長檔案手冊的全過程跟蹤記錄階段性定量評估和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助學(xué)生認(rèn)識到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供相應(yīng)的陪伴守望和指導(dǎo)意見。
異科導(dǎo)師制的貫徹實施，充分展現(xiàn)了晉中信息學(xué)院在育人理念和導(dǎo)師制創(chuàng)新方面的前瞻性和實踐力。這一制度不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也為高校書院制育人路徑的實踐改革提供了新的思路和方向。未來，學(xué)校也將持續(xù)深化異科導(dǎo)師制，不斷完善優(yōu)化相關(guān)舉措，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)、全面的教育資源環(huán)境，助力學(xué)生實現(xiàn)更完滿的自己。
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