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| 北京師范大學(xué)博導(dǎo)劉利教授應(yīng)邀來(lái)西安翻譯學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告 |
| http://m.netislanduk.com 2024年3月26日 來(lái)源：華禹教育網(wǎng) |
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3月22日，北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師劉利教授應(yīng)文學(xué)與傳媒學(xué)院邀請(qǐng)，為學(xué)院師生做了題為“‘理解當(dāng)代中國(guó)’國(guó)際中文系列教材的若干問(wèn)題”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告由西安翻譯學(xué)院副校長(zhǎng)王利曉教授主持，文學(xué)與傳媒學(xué)院教師代表、漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)生代表聽(tīng)取了報(bào)告。
在報(bào)告中，劉利教授主要圍繞“探索新路徑”“秉持新理念”“謀劃新設(shè)計(jì)”“實(shí)現(xiàn)新作為”四個(gè)主題，向老師和同學(xué)們介紹了“理解當(dāng)代中國(guó)”系列教材中的《高級(jí)中文聽(tīng)說(shuō)教程》和《高級(jí)中文讀寫(xiě)教程》。作為留學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練素材，這一系列教材突破了現(xiàn)有教學(xué)體系，在“了解當(dāng)代中國(guó)”這一大課題下實(shí)現(xiàn)了“中文·國(guó)情”的融合。劉利教授指出，系列教材承擔(dān)了幫助來(lái)華留學(xué)生認(rèn)知當(dāng)代中國(guó)、提升中文水平的雙重任務(wù)，因此教材立意既要介紹、闡釋中國(guó)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)，也要強(qiáng)化學(xué)術(shù)中文教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生中文水平的提高。
報(bào)告最后，劉利教授對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育的同學(xué)們提出了期許，進(jìn)一步明確了國(guó)際中文教材編寫(xiě)的方向，以及作為一名國(guó)際中文教師的使命與擔(dān)當(dāng)。
文學(xué)與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)亢西民對(duì)劉利教授的報(bào)告給予了高度評(píng)價(jià)，并表示，“理解當(dāng)代中國(guó)”國(guó)際中文系列教材為留學(xué)生漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)指明了新方向，不僅將新時(shí)代的中國(guó)思想與留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，還介紹了諸多教材編纂的理論，為師生們提供了全新的思考與視野。
主講人劉利簡(jiǎn)介
劉利，北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，教育部中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，全國(guó)國(guó)際中文教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，中國(guó)國(guó)際中文教育基金會(huì)副理事長(zhǎng)，（全國(guó)）教育書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。曾任北京語(yǔ)言大學(xué)校長(zhǎng)、北京師范大學(xué)黨委副書(shū)記。主要從事漢語(yǔ)言文字學(xué)、國(guó)際中文教育、高等教育管理的教學(xué)與研究。先后在《中國(guó)語(yǔ)文》《世界漢語(yǔ)教學(xué)》《語(yǔ)言教學(xué)與研究》《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文60多篇。出版《先秦漢語(yǔ)助動(dòng)詞研究》等專(zhuān)著和高等學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教材《古代漢語(yǔ)》等多部；主持國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目等多項(xiàng)。曾獲“北京市科技創(chuàng)新標(biāo)兵”“教育部高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。（文/陳明旭 圖/倫若涵）
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