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| 西北大學(xué)李浩教授應(yīng)邀到西安翻譯學(xué)院作學(xué)術(shù)講座 |
| http://m.netislanduk.com 2024年3月25日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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3月21日下午，西安翻譯學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院邀請教育部長江學(xué)者、西北大學(xué)中國文化研究中心主任、中國唐代文學(xué)學(xué)會會長李浩教授在終南大講堂作題為“何以閱讀經(jīng)典”的學(xué)術(shù)講座。西安翻譯學(xué)院執(zhí)行董事、校長崔智林出席，并為李浩教授頒發(fā)了西安翻譯學(xué)院特聘教授證書。西安翻譯學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院院長亢西民主持，李家寶教授等中國語言文學(xué)系教師與學(xué)生共享盛宴。
講座中，李浩教授強調(diào)了閱讀在他生活中的重要性：“讀書已成了我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力，得到智慧啟發(fā)，滋養(yǎng)浩然之氣。”他從卡爾維諾談經(jīng)典閱讀的14個好處娓娓道來，凝煉出“愛讀書、讀好書、善讀書”的閱讀法寶，為大家指明了閱讀的方向。他引經(jīng)據(jù)典，闡述了他對經(jīng)典著作的認識：信得過、生得早、靠得住、引得多、走得遠，讓與會者深感經(jīng)典著作的價值和魅力。
他指出，經(jīng)典閱讀有三重境界：第一境是“在文本內(nèi)部完成的充分循環(huán)”；第二境是“把這一經(jīng)典文本置于與其他‘文化經(jīng)典’的對質(zhì)中進行理解”；第三境是“將經(jīng)典置于與‘其他文化’經(jīng)典的對質(zhì)中展開理解”。他強調(diào)，不同的經(jīng)典有不同的作用，精讀專業(yè)經(jīng)典可正門徑，博覽百科經(jīng)典可廣見聞，研讀科學(xué)經(jīng)典可訓(xùn)練思維，神游古今中外經(jīng)典可啟迪智慧。他希望同學(xué)們能夠以閱讀為基石，不斷豐富自己的內(nèi)在世界，努力成長為具有獨立思考能力和創(chuàng)新精神的人才。講座歷時兩個多小時。李浩教授旁征博引、以“腦機對接”拓展了文科學(xué)習(xí)的思路，贏得陣陣掌聲。
亢西民向李教授表達了由衷的感謝。他認為，講座中對于經(jīng)典閱讀的獨特見解能夠激發(fā)學(xué)生們更深入地探索文學(xué)與傳媒領(lǐng)域。他鼓勵同學(xué)們將所學(xué)知識運用于實踐中，成長為擁有扎實文化底蘊和廣博視野的新時代社會主義合格接班人。
此次講座不僅是知識的傳遞，更是一次思想的碰撞與啟迪，為學(xué)院師生打開了對于閱讀新的認知之門。學(xué)院將持續(xù)搭建開拓知識視野的橋梁，促進更為廣泛的學(xué)術(shù)交流與探索，為黨育人，為國育才。
李浩教授簡介：
陜西靖邊人。教育部長江學(xué)者、西北大學(xué)文學(xué)院教授、西北大學(xué)中國文化研究中心主任，兼任中國唐代文學(xué)學(xué)會會長、教育部中文教指委副主任委員、國務(wù)院學(xué)位委員會中文學(xué)科評議組成員等。主要從事唐詩闡釋、唐代士族與文學(xué)關(guān)系、唐代園林與文學(xué)關(guān)系，新出唐代石刻文獻等方面的研究。已出版《唐詩的文本闡釋》《唐代關(guān)中士族與文學(xué)》《唐代三大地域文學(xué)士族研究》《摩石錄》等學(xué)術(shù)著作。曾主持國家社科基金重大課題等項目，教學(xué)、科研成果曾獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎、全國高等學(xué)校科學(xué)研究(人文社科)優(yōu)秀成果獎二等獎、陜西省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎、陜西省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材特等獎等。（作者：趙卿竹 劉暢 攝影：倫若涵）
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