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2024泰山•高,F(xiàn)代書院制教育研討會(huì)及2024泰山•高!耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)研討會(huì)在泰山科技學(xué)院舉辦
http://m.netislanduk.com  2024年10月18日  來(lái)源:華禹教育網(wǎng)



  10月15日—16日,由泰山科技學(xué)院、《高校素質(zhì)教育研究》編輯部主辦,中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)大學(xué)素質(zhì)研究分會(huì)、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)支持,重慶移通學(xué)院書院部、晉中信息學(xué)院書院部協(xié)辦的2024泰山·高,F(xiàn)代書院制教育研討會(huì)和2024泰山·高校“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)研討會(huì)在學(xué)校青未了劇場(chǎng)舉辦。


  會(huì)議以“高,F(xiàn)代書院制:轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)”為主題,對(duì)書院制建設(shè)、“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作展開探討交流與經(jīng)驗(yàn)分享。來(lái)自全國(guó)80余所高校、研究機(jī)構(gòu)和有關(guān)組織的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、專家學(xué)者,以及泰山科技學(xué)院師生代表等共計(jì)300余人,共襄盛會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)耿獻(xiàn)文、彭春雷、謝承紅、智英斌、丁?、曾廣晟出席開幕式和相關(guān)活動(dòng)。


  研討會(huì)伊始,泰山科技學(xué)院敢當(dāng)書院/淬煉商學(xué)院的王心丹同學(xué)帶來(lái)小提琴獨(dú)奏《貝加爾湖畔》。


  開幕式上,泰山科技學(xué)院校黨委書記彭春雷致開幕詞。他向參會(huì)的各高校、研究機(jī)構(gòu)、有關(guān)組織的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、專家學(xué)者表示熱烈的歡迎,向本次研討會(huì)的成功開幕表示熱烈的祝賀。
  
  他表示,現(xiàn)代高校書院制改革與“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的高校高質(zhì)量發(fā)展路徑,就是全面落實(shí)黨的教育方針,凝心聚力謀求教育變革,促進(jìn)高質(zhì)量教育發(fā)展的生動(dòng)體現(xiàn)。
  
  他強(qiáng)調(diào),學(xué)校之所以能夠取得突飛猛進(jìn)的驕人成績(jī),關(guān)鍵就在于學(xué)校凝練出了“四位一體雙院制+特色模塊”育人模式,走出了一條中國(guó)特色鮮明的素質(zhì)教育大學(xué)發(fā)展之路。2024年學(xué)校畢業(yè)生一次性就業(yè)率在山東省75所本科高校中排名第一。


  彭春雷指出,泰山科技學(xué)院的書院,是把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代大學(xué)理念有機(jī)結(jié)合在一起的探索實(shí)踐。書院建筑充分體現(xiàn)出了中華園林式的建筑特色,每一組學(xué)生公寓前設(shè)計(jì)出圍合式書院,夯實(shí)著每一位師生的中華民族文化的血脈和愛(ài)國(guó)主義情懷。
  
  他表示,學(xué)校將借助這次研討會(huì)的成效,在已經(jīng)走出的特色鮮明的素質(zhì)教育發(fā)展道路上,依托書院這個(gè)教育教學(xué)改革大平臺(tái),進(jìn)一步豐富“四位一體雙院制+特色模塊”育人模式,使每一個(gè)學(xué)生在全員書院制大學(xué)都有發(fā)展的平臺(tái)、施展的空間、個(gè)性的張揚(yáng)、特長(zhǎng)的顯現(xiàn),使每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量的充分就業(yè),為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)做出泰山科技學(xué)院新的更大的貢獻(xiàn)。泰山科技學(xué)院愿同全國(guó)高校以及關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)提升的所有組織機(jī)構(gòu),一起努力,合力探索高質(zhì)量育人的創(chuàng)新路徑。


  本次研討會(huì)上,共有13位領(lǐng)導(dǎo)專家、業(yè)內(nèi)大咖圍繞教育強(qiáng)國(guó)的高校作為、高校高質(zhì)量育人體系建設(shè)、素質(zhì)教育中的高校書院制、“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)、教育的情感轉(zhuǎn)向、山東書院文化傳承與發(fā)展等主題為大會(huì)作報(bào)告。研討會(huì)還設(shè)置了書院社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)參觀、分主題小組研討會(huì)、“社區(qū)的力量”主題冷餐會(huì)等環(huán)節(jié)。并在15日晚邀請(qǐng)全體參會(huì)嘉賓觀摩學(xué)校2024泰山·大學(xué)生音樂(lè)節(jié)開幕式暨“乒乓星球”迎新晚會(huì),沉浸式體驗(yàn)泰山科技學(xué)院生動(dòng)育人現(xiàn)場(chǎng)。


  在主旨報(bào)告環(huán)節(jié),教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心原主任、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼高專委理事長(zhǎng)王立生以《洞見(jiàn)與到達(dá):“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)背景下高校高質(zhì)量育人體系的構(gòu)建》為題進(jìn)行主旨報(bào)告。他概括總結(jié)了民辦高校高質(zhì)量育人體系的探索和發(fā)展路線以及肯定了民辦高!耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)對(duì)于高校高質(zhì)量育人體系的重要價(jià)值與意義,提倡書院與專業(yè)學(xué)院結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以滿足國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求。


  中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)大學(xué)素質(zhì)教育研究會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)龐海芍以《素質(zhì)教育理念下的現(xiàn)代書院制改革》為題進(jìn)行了主旨報(bào)告。她從素質(zhì)教育引發(fā)的大學(xué)教育變革、現(xiàn)代書院制度面臨的困境與出路兩個(gè)方面介紹了現(xiàn)代書院制素質(zhì)教育的發(fā)展變革。


  北京師范大學(xué)京師特聘教授、博士生導(dǎo)師,教育部青年長(zhǎng)江學(xué)者薛二勇以《高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的中國(guó)理路》為題進(jìn)行了主題報(bào)告。從高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)理念出發(fā),介紹了高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)制度以及高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)機(jī)制和高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)檢測(cè),提出我們應(yīng)重視人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)與文化傳創(chuàng),推進(jìn)高等教育治理層級(jí)化、協(xié)同化。


  北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院西南分院執(zhí)行副院長(zhǎng),北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院國(guó)內(nèi)合作辦公室主任閆雨院長(zhǎng)以《書院文化復(fù)興的時(shí)代價(jià)值——以經(jīng)世書院為例》為題,以經(jīng)世書院為例探討書院文化復(fù)興價(jià)值。介紹了古代書院興衰演變及其教育、文化功能,闡述對(duì)現(xiàn)代教育啟示,列舉北大清華書院改革,分析書院發(fā)展困境并提出對(duì)策,強(qiáng)調(diào)其在傳承文化和人才培養(yǎng)上的重要性。


  中南大學(xué)黨委委員、教授,中南大學(xué)黨委學(xué)生工作部原部長(zhǎng),全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)委員會(huì)委員,教育部高!耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)工作咨詢組成員蔣直平教授以《思政實(shí)踐資源是高!耙徽臼健鄙鐓^(qū)建設(shè)的基石》為題,從三個(gè)方面介紹了“一站式”空間的重要意義:既是教育資源集中供給的有形空間,也是支持學(xué)生成長(zhǎng)的專門空間,以及當(dāng)前最迫切的是努力構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化空間。


  中國(guó)高教學(xué)會(huì)大學(xué)素質(zhì)教育研究分會(huì)常務(wù)理事、泰山科技學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)謝承紅以《書院社區(qū)視域下的素質(zhì)教育實(shí)踐》為題闡述了新型本科高校在全員書院制育人路徑中,圍繞學(xué)生需要、時(shí)代發(fā)展等創(chuàng)新性設(shè)計(jì)的素質(zhì)教育人才培養(yǎng)模式。從書院的設(shè)計(jì)、空間、導(dǎo)師、內(nèi)容和成果等角度分享了泰山科技學(xué)院書院制視域下的素質(zhì)教育實(shí)踐過(guò)程,并分析了不同類型高?匆(jiàn)學(xué)生、看見(jiàn)未來(lái)、看見(jiàn)差異的辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)的學(xué)生觀、育人觀。






  15日下午,250余位參會(huì)嘉賓分成兩組,在學(xué)生志愿者的引導(dǎo)下分別參觀學(xué)校五汶書院、瞻巖書院、九河書院、東岳書院、汶陽(yáng)書院、育英書院、敢當(dāng)書院、海右書院、新言書院,現(xiàn)場(chǎng)了解各書院社區(qū)“家文化”呈現(xiàn)方式、領(lǐng)導(dǎo)力培育情況、育人力量下沉社區(qū)情況等。
















  參觀結(jié)束,參會(huì)嘉賓分為8個(gè)小組,在書院分會(huì)場(chǎng)展開主題研討。






  15日下午17:00,組委會(huì)在海右書院安瀾庭院、新言庭院為與會(huì)嘉賓舉辦了“社區(qū)的力量”冷餐會(huì)。冷餐會(huì)上8位嘉賓代表向大家分享了自己小組的討論成果。


  南開大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委副書記、穆旦書院崔麗月肯定了泰山科技學(xué)院在書院制與一站式學(xué)生社區(qū)建設(shè)的創(chuàng)新嘗試與顯著成效,特別是對(duì)學(xué)校如何通過(guò)完滿教育四大板塊積分制、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比體系改革等措施,有效激發(fā)了學(xué)生參與書院活動(dòng)的積極性。她總結(jié)陳述了在當(dāng)前高校教育教學(xué)改革面臨諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)的背景下,書院制提供的新視角與新路徑。


  山東石油化工學(xué)院的武利敏在總結(jié)發(fā)言中向大家介紹了石油化工學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作的開展情況,并圍繞現(xiàn)代書院制與“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)關(guān)系研究的話題從空間到活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)分享。在最后,她也談來(lái)到泰山科技學(xué)院參會(huì)的感受,感嘆書院制成果,對(duì)學(xué)校治理水平,活動(dòng)開展,空間建設(shè)等方面提出高度評(píng)價(jià)。


  鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院的劉輝在冷餐會(huì)上為在場(chǎng)嘉賓朋友即興深情獻(xiàn)唱《舉杯吧朋友》,隨后代表第四小組作總結(jié)發(fā)言,他通過(guò)育人空間、目的及形式等方面對(duì)書院制與學(xué)院制融合育人路徑進(jìn)行了具體闡述。


  晉中信息學(xué)院太行書院綜合辦公室主任李靜圍繞 “高,F(xiàn)代書院制對(duì)高校教育教學(xué)的創(chuàng)新啟示”的主題,總結(jié)陳述了第三小組來(lái)自山東大學(xué)等15所高校的書院制及一站式社區(qū)的建設(shè)情況、創(chuàng)新亮點(diǎn)及困難問(wèn)題,高校的教育教學(xué)改革正面臨著多重機(jī)遇與挑戰(zhàn),在整體規(guī)劃、隊(duì)伍融合、學(xué)生工作建設(shè)等方面,書院制的改革提供了新的思路。


  16日上午,7位專家為研討會(huì)作報(bào)告。


  應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟秘書長(zhǎng),教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心專家、項(xiàng)目主持人張振筍以《基于情感轉(zhuǎn)向的育人場(chǎng)域重構(gòu)》為主題進(jìn)行分享。專題報(bào)告從教育是一種情感轉(zhuǎn)向的理念出發(fā),談到了決勝未來(lái)的六大能力以及高校成長(zhǎng)的關(guān)鍵法門并提出我們要學(xué)會(huì)看見(jiàn)學(xué)生,為學(xué)生增加更多體驗(yàn)的可能。


  中共泰安市泰山區(qū)委黨校高級(jí)講師金磊以《北宋泰山書院教育實(shí)踐對(duì)當(dāng)代高等教育的啟示》為主題講述了教師需以言傳身教,教法要靈活多樣,同時(shí)教與學(xué)要緊密結(jié)合。此外要注重學(xué)生全人格的培養(yǎng),構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系。


  國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者、當(dāng)代著名研究學(xué)者、泰山學(xué)院泰山研究院研究員周郢教授以《泰山書院文化論述》為題主要介紹了泰山書院文化。包括書院巡禮部分,展示了孫復(fù)像、五賢祠以及書院佳話,如盡瘁講壇、捐書助學(xué)等內(nèi)容,體現(xiàn)了其開啟學(xué)風(fēng)、經(jīng)世致用、傳承學(xué)術(shù)等方面的價(jià)值和特色。


  國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者、天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院黨委書記、教授景志明作典型報(bào)告:《以書院理念培育高職學(xué)生人文素養(yǎng)的理論認(rèn)識(shí)與實(shí)踐探索》文章針對(duì)高職重技能輕人文問(wèn)題,闡述書院理念內(nèi)涵及沿革,介紹高職教育理念確立過(guò)程。強(qiáng)調(diào)書院理念對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)培育的重要性,并從德能雙馨、自我認(rèn)識(shí)等五方面提出實(shí)踐策略,以提升高職人才培養(yǎng)質(zhì)量。


  陜西理工大學(xué)培源書院院長(zhǎng)、教授崔紅以《高,F(xiàn)代書院體制下數(shù)智化教學(xué)模式改革創(chuàng)新研究》為題介紹了各高校,書院應(yīng)以“立德樹人”為根本,以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)建設(shè)現(xiàn)代書院制高校。


  渤海大學(xué)副教授百里清風(fēng)以《書院制改革賦能大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展:內(nèi)涵意蘊(yùn)、邏輯起點(diǎn)及實(shí)踐路徑》為主題探討書院制改革賦能大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,闡述其內(nèi)涵意蘊(yùn),包括書院制和大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵及二者關(guān)系,分析邏輯起點(diǎn),從本質(zhì)回歸、凝練個(gè)性、擴(kuò)大價(jià)值、增加智能等方面提出了實(shí)踐路徑。


  齊魯師范學(xué)院的副教授張麗以《多維視域下中國(guó)大學(xué)通識(shí)教育改革》為主題對(duì)多維視域下中國(guó)大學(xué)通識(shí)教育改革進(jìn)行了探討。分析了為何用多維視域研究,闡述其與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等多方面關(guān)系,包括學(xué)段貫通差異、課程思政踐行、勞動(dòng)教育體現(xiàn)等,最后呼吁大家去關(guān)注通識(shí)教育。


  會(huì)議尾聲,全體參會(huì)嘉賓共同觀看“屬于我們的泰安記憶—2024泰山·高,F(xiàn)代書院制教育研討會(huì)、2024泰山·高!耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)研討會(huì)紀(jì)實(shí)”。組委會(huì)高效的工作風(fēng)格贏得了與會(huì)嘉賓的高度贊譽(yù)。


  論壇最后,丁?麻]幕詞,向各位專家學(xué)者的精心準(zhǔn)備和精彩報(bào)告與各位高校代表的積極參與和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享表示感謝,就兩天時(shí)間內(nèi)探討高,F(xiàn)代書院制和“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)解及成果進(jìn)行總結(jié)分享。


  泰山科技學(xué)院持續(xù)深化高校書院制改革、高!耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)。曾獲得山東省高!耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式十大典型案例(同類高校唯一)。建成總面積近30000平方米、270余個(gè)功能房間的9大書院社區(qū),形成數(shù)十項(xiàng)多項(xiàng)學(xué)生社區(qū)品牌活動(dòng),為學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合素質(zhì)提升提供新鮮、全面的成長(zhǎng)平臺(tái)。2021年4月,學(xué)校舉辦首屆全國(guó)民辦高校書院制改革研討會(huì),2023年12月,學(xué)校聯(lián)合山東社科聯(lián),舉辦山東社科聯(lián)論壇—書院文化與教育創(chuàng)新發(fā)展。歷次會(huì)議吸引清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、南開大學(xué)等近200所高校來(lái)校共商書院制改革大事。迄今為止,已有逾300所高校以不同方式來(lái)?疾旖涣鲿褐聘母锕ぷ,為構(gòu)建探索新時(shí)代下中國(guó)大學(xué)書院制和“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)討論互動(dòng)。
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