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| 上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)構(gòu)建“三全育人”大格局提升思政育人能級 |
| http://m.netislanduk.com 2019年10月1日 來源：上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué) |
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上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科特色，探索“一二三四五”工作模式，著力構(gòu)建“三全育人”大格局，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
一是注重“頂層設(shè)計(jì)”，創(chuàng)新工作思路。注重頂層設(shè)計(jì)、突出價(jià)值引領(lǐng)，制定學(xué)�！丁叭恕本C合改革方案》《思想政治工作質(zhì)量提升實(shí)施意見》，將“三全育人”貫穿學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，逐漸探索出“一二三四五”一體化新模式。即，以“構(gòu)建全員全過程全方位思政育人大格局”為一條主線，從“學(xué)�！薄霸合怠眱蓚�(gè)維度發(fā)力，統(tǒng)籌“學(xué)�！薄吧鐣薄凹彝ァ比笥岁嚨�，以固本、聚力、發(fā)展、引領(lǐng)“四大工程”為著力點(diǎn)，整合黨政領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、管理服務(wù)人員、校外導(dǎo)師“五支育人隊(duì)伍”協(xié)同育人，逐步構(gòu)筑“以學(xué)生為圓心，以‘十育人’為半徑，以輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干為內(nèi)圈，專業(yè)教師、管理服務(wù)人員為中圈，社會力量為外圈，推動校院兩級、師生雙方、課內(nèi)課外、線上線下、學(xué)校小課堂和社會大課堂深度融合”的“三圈三全十育人”同心圓。
二是堅(jiān)持“以本為本”，提升思政育人能級。學(xué)校結(jié)合一流本科建設(shè)，注重發(fā)揮第一課堂主渠道作用，在立德樹人和專業(yè)人才培養(yǎng)兩個(gè)維度融合創(chuàng)新。依托思政理論課、“中國系列”課程、傳統(tǒng)文化課程等近百項(xiàng)課程思政建設(shè)項(xiàng)目，開展課程思政教學(xué)改革，推動知識傳授和價(jià)值塑造相統(tǒng)一，積極打造有深度、有難度的“金課”，真正實(shí)現(xiàn)“鹽融入湯”“有知有味”。比如，馬克思主義學(xué)院開門辦思政，和龍華烈士紀(jì)念館攜手打造“紅色育人”精品課堂。學(xué)校加強(qiáng)第一第二課堂聯(lián)動，深化“互聯(lián)網(wǎng)＋國際化”雙創(chuàng)教學(xué)模式改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。近三年，學(xué)生獲省部級以上各類學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)近500項(xiàng)。
三是立足“兩個(gè)關(guān)鍵”，院系全面橫向推進(jìn)。以學(xué)院“先行先試”為關(guān)鍵立足點(diǎn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。2018年10月，學(xué)校結(jié)合“一流本科建設(shè)”正式啟動“三全育人”綜合改革，分別對標(biāo)“四大工程”遴選四家單位先行先試，試點(diǎn)學(xué)院堅(jiān)持問題和需求導(dǎo)向，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，著力破解重點(diǎn)難點(diǎn)，制定思政工作“會診”機(jī)制、黨建思政融合機(jī)制、專業(yè)教師育人能力提升等可復(fù)制推廣的機(jī)制十余項(xiàng)，同時(shí)輻射帶動非試點(diǎn)學(xué)院將“三全育人”全面融入人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)。以專業(yè)教師的育人意識為關(guān)鍵突破口，發(fā)揮教師主體作用。目前，學(xué)校所有本科生班級均由專業(yè)教師擔(dān)任班主任，參與教師近700人，平均參與率90%以上。2019年，全校300余支大學(xué)生暑期社會實(shí)踐隊(duì)伍中，70%以上的指導(dǎo)老師由知名教授、院系領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師承擔(dān)。此外，各學(xué)院充分調(diào)動各類育人資源，著力打造以輔導(dǎo)員為1，班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、生涯導(dǎo)師、人生導(dǎo)師、紅色導(dǎo)師等為X的“1+X”多元育人隊(duì)伍。
四是加強(qiáng)“縱橫聯(lián)合”，職能部門縱向深化。學(xué)校各職能部門圍繞“十育人”與學(xué)院積極呼應(yīng)，初步彰顯思政教育與管理服務(wù)同頻共振的工作局面。多措并舉，加強(qiáng)制度保障。學(xué)校各職能部門推動建立領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生制度，學(xué)業(yè)導(dǎo)師、教工支部書記和系主任聘用、考核、晉升機(jī)制，家校共育制度等體制機(jī)制30余項(xiàng)，有效保障教師和管理人員參與“三全育人”各環(huán)節(jié)。協(xié)同聯(lián)動，完善長效機(jī)制。黨委宣傳部、學(xué)工部、教務(wù)處、團(tuán)委和各學(xué)院聯(lián)合推出社會主義核心價(jià)值觀文化項(xiàng)目，切實(shí)加強(qiáng)思想引領(lǐng)和文化育人機(jī)制建設(shè)，黨委統(tǒng)戰(zhàn)部推動學(xué)校留聯(lián)會與學(xué)生發(fā)展中心結(jié)對共建，教務(wù)處與學(xué)生處針對學(xué)業(yè)困難學(xué)生制定相關(guān)管理辦法進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，團(tuán)委與各學(xué)院積極打造“感恩教育實(shí)踐探索”項(xiàng)目，獲批教育部第二批高校思想政治工作精品項(xiàng)目等。 |
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