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| 關(guān)于做好2022年福建省普通高校招生工作的通知 |
| http://m.netislanduk.com 2022年5月23日 來(lái)源：福建省教育廳 |
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各市、縣（區(qū)）高等學(xué)校招生委員會(huì)、教育局，平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)高等學(xué)校招生委員會(huì)、社會(huì)事業(yè)局，各普通高等學(xué)校：
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和來(lái)閩考察重要講話精神，根據(jù)《教育部關(guān)于做好2022年普通高校招生工作的通知》（教學(xué)〔2022〕1號(hào)）和2022年省高校招生委員會(huì)第一次會(huì)議精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，深化考試招生制度改革，統(tǒng)籌做好疫情防控和考試招生等工作，推進(jìn)考試招生治理能力和水平現(xiàn)代化，確保應(yīng)考盡考，確�？荚囌猩ぷ靼踩�、有序?qū)嵤，F(xiàn)就有關(guān)工作通知如下：
一、進(jìn)一步提升常態(tài)化疫情防控下考試招生管理水平
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化考試組織領(lǐng)導(dǎo)。要落實(shí)考試安全責(zé)任制，各市、縣（區(qū)）高校招生委員會(huì)是本行政區(qū)域內(nèi)組織高考、治理考試環(huán)境、維護(hù)考試招生安全穩(wěn)定、做好考試疫情防控、整肅考風(fēng)考紀(jì)的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，各市、縣（區(qū)）教育行政部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志、分管負(fù)責(zé)同志和招生考試機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)同志是直接責(zé)任人。高校是本�？荚囌猩ê厥忸�(lèi)型招生）工作的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，分管負(fù)責(zé)同志是直接責(zé)任人。各地各校要在當(dāng)?shù)攸h委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考的組織領(lǐng)導(dǎo)，層層壓實(shí)考試招生安全主體責(zé)任，精心組織，周密部署，規(guī)范實(shí)施，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成考試招生組織管理工作，確保高考安全平穩(wěn)實(shí)施。
�。ǘ⿵�(qiáng)化考試安全管理。各地各考點(diǎn)要把安全保密工作擺上突出重要位置，嚴(yán)格落實(shí)安全保密制度，細(xì)化試（答）卷運(yùn)送、分發(fā)、保管等關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵人員的全過(guò)程監(jiān)督管理，全力保障試卷絕對(duì)安全。所有環(huán)節(jié)必須建立臺(tái)賬記錄制度、多人相互監(jiān)督和責(zé)任共擔(dān)機(jī)制，做到有據(jù)可查和責(zé)任可究。全面加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)管理，做好設(shè)備維護(hù)和升級(jí)，確保運(yùn)行規(guī)范有效，牢牢守住考試安全底線。認(rèn)真開(kāi)展考試業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)組考流程進(jìn)行再優(yōu)化、再完善。進(jìn)一步完善評(píng)卷工作制度，加強(qiáng)評(píng)卷人員管理，嚴(yán)格安全保密紀(jì)律，確保評(píng)卷工作科學(xué)規(guī)范。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化突發(fā)事件應(yīng)急處置。各地要成立高考安全突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，全面排查梳理高考組織工作全流程各環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)隱患，加強(qiáng)對(duì)可能發(fā)生的疫情傳播以及臺(tái)風(fēng)、雷電、洪澇、高溫等突發(fā)事件和高考輿情的預(yù)判研判，完善防范各類(lèi)涉考突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作預(yù)案，落實(shí)集體研判、科學(xué)決策、快速響應(yīng)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，確保出現(xiàn)突發(fā)情況后快速反應(yīng)和應(yīng)急措施到位。重大事件處置要向當(dāng)?shù)攸h委政府請(qǐng)示匯報(bào)，并及時(shí)報(bào)省教育廳。各級(jí)招委會(huì)有關(guān)成員單位在高考期間實(shí)行聯(lián)合值班、集中辦公，共同應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件和網(wǎng)絡(luò)輿情。
（四）強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。要加強(qiáng)面向廣大考生的誠(chéng)信考試教育，在考生誠(chéng)信承諾書(shū)、考生須知等材料中增加相應(yīng)涉考法律條款。要按照標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)實(shí)施規(guī)范，做好設(shè)備維護(hù)和升級(jí)，有效屏蔽無(wú)線電作弊信號(hào)，充分運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，依法嚴(yán)厲打擊利用高科技手段作弊、替考和群體性舞弊等違規(guī)行為。加大進(jìn)入考點(diǎn)、考場(chǎng)人員入場(chǎng)安檢力度，強(qiáng)化考點(diǎn)手機(jī)存放管理，嚴(yán)防考生攜帶手機(jī)、高科技作弊器材等工具入場(chǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)、視頻“雙監(jiān)考”及巡考制度。要健全網(wǎng)信、工信、公安、保密等聯(lián)合督導(dǎo)檢查機(jī)制，集中開(kāi)展凈化涉考網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、打擊銷(xiāo)售作弊器材、凈化考點(diǎn)周邊環(huán)境、打擊替考作弊等專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。
（五）強(qiáng)化招考隊(duì)伍建設(shè)。全面加強(qiáng)招考機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)化能力建設(shè)，推動(dòng)招考機(jī)構(gòu)在人員編制、綜合素質(zhì)、管理水平上有較大提高。要嚴(yán)格選用標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)崗前全覆蓋考務(wù)培訓(xùn)制度，壓緊壓實(shí)分級(jí)培訓(xùn)工作責(zé)任，堅(jiān)決杜絕因工作不到位造成考試工作事故，全面提高履職盡責(zé)能力。按照有關(guān)規(guī)定切實(shí)保障考試工作經(jīng)費(fèi)，落實(shí)考務(wù)人員的待遇和激勵(lì)保障，鼓勵(lì)教師參加高考考務(wù)、監(jiān)考及評(píng)卷等工作。
（六）強(qiáng)化考試監(jiān)督檢查。各地教育行政部門(mén)要聯(lián)合有關(guān)部門(mén)逐級(jí)開(kāi)展高考安全督促檢查，做到安全保密、考場(chǎng)防疫、應(yīng)急演練“三必查”，加強(qiáng)考前、考中、考后監(jiān)督。對(duì)存在的安全隱患要立即整改，落實(shí)好屬地和部門(mén)責(zé)任，落細(xì)學(xué)校主體責(zé)任。要加大違規(guī)查處力度，強(qiáng)化責(zé)任追究，對(duì)于因疏于管理造成考場(chǎng)秩序混亂、作弊情況嚴(yán)重的，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理并追究問(wèn)責(zé)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的考試招生環(huán)境。
二、進(jìn)一步嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施
�。ㄒ唬┩晟品酪吖ぷ鞣桨�。各地各校要認(rèn)真總結(jié)近年高考組考防疫工作經(jīng)驗(yàn)，將高考組考防疫列入當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制工作重點(diǎn)。要加強(qiáng)考前疫情形勢(shì)的分析研判，針對(duì)可能出現(xiàn)的確診、密接、次密接、發(fā)熱或仍在集中隔離點(diǎn)、封控區(qū)、管控區(qū)等特殊群體考生，按照“一考區(qū)一策”“一考生一策”原則，分級(jí)分類(lèi)周密制定組考防疫方案，完善突發(fā)疫情應(yīng)急預(yù)案，做到“應(yīng)考盡考、一個(gè)不落”。
（二）嚴(yán)格落實(shí)防疫措施。強(qiáng)化考點(diǎn)考場(chǎng)等場(chǎng)所防疫舉措，加密全員核酸檢測(cè)頻次，精準(zhǔn)摸排考生和考試工作人員身體健康情況，深入細(xì)致做好考試招生場(chǎng)所消毒、防疫物資與場(chǎng)地配備等各環(huán)節(jié)工作。每個(gè)考點(diǎn)要配備防疫副主考，設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)、隔離設(shè)施。加強(qiáng)操作培訓(xùn)，確�？记�、考中和考后各項(xiàng)措施落實(shí)到位，堅(jiān)決守住不因組織考試引發(fā)疫情傳播的底線。
三、進(jìn)一步深化高校考試招生改革
�。ㄒ唬┥罨呖季C合改革。各地各校要進(jìn)一步提高政治站位，持續(xù)深化高考綜合改革。要加強(qiáng)改革協(xié)同，推動(dòng)教學(xué)、評(píng)價(jià)、考試、招生各環(huán)節(jié)有機(jī)銜接。要加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃教育和選科指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理確定選考科目，促進(jìn)高等教育和基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)有效銜接，確保學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需要相適應(yīng)。落實(shí)普通高中課程方案，開(kāi)齊規(guī)定課程開(kāi)足課時(shí)，不得組織學(xué)生提前選科。各高校要加強(qiáng)與中學(xué)人才培養(yǎng)銜接，優(yōu)化選考科目要求，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法。
�。ǘ┕膭�(lì)報(bào)考“強(qiáng)基計(jì)劃”。各地要加大宣傳指導(dǎo)力度，全面分析學(xué)生成績(jī)、興趣志向、天賦能力等因素，主動(dòng)與相關(guān)高校對(duì)接，動(dòng)員指導(dǎo)真正對(duì)基礎(chǔ)研究感興趣、有培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生精準(zhǔn)報(bào)考，幫助學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)和備考，鞏固提升我省“強(qiáng)基計(jì)劃”招生錄取的成效。
（三）繼續(xù)實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃。繼續(xù)實(shí)施重點(diǎn)高校面向農(nóng)村和脫貧地區(qū)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，嚴(yán)格報(bào)考資格審核，優(yōu)化招錄程序。從2023年招生起，往年被專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃錄取后放棄入學(xué)資格或退學(xué)的考生，不再具有專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格。有關(guān)高校要及時(shí)將往年放棄入學(xué)的相關(guān)考生信息反饋生源省份。
（四）完善高職分類(lèi)招考。要優(yōu)化招生院校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺、技術(shù)技能培養(yǎng)要求高和就業(yè)質(zhì)量高的專(zhuān)業(yè)傾斜，保持分類(lèi)考試主渠道。要完善高職院校分類(lèi)考試內(nèi)容、形式、招生錄取機(jī)制和“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職教高考制度，加強(qiáng)規(guī)范管理，加大對(duì)高職院校組織職業(yè)技能測(cè)試的監(jiān)督力度，確保公平公正。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)招生錄取規(guī)范管理
（一）完善招生信息公開(kāi)。各地各校要進(jìn)一步強(qiáng)化招生信息公開(kāi)和監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)招生信息“十公開(kāi)”和多級(jí)公示制度，進(jìn)一步完善信息公開(kāi)的范圍、內(nèi)容、方式和時(shí)間，自覺(jué)接受紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)及利益相關(guān)者的監(jiān)督。要完善考生申訴和學(xué)校仲裁機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理各種問(wèn)題。要加強(qiáng)考試招生信息安全管理和招生信息化服務(wù)平臺(tái)的監(jiān)測(cè)和運(yùn)行維護(hù)，落實(shí)國(guó)家信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)相關(guān)要求，做好數(shù)據(jù)校驗(yàn)和備份，加強(qiáng)人防、物防、技防，及時(shí)堵塞管理和技術(shù)安全漏洞。要加強(qiáng)信息安全預(yù)警工作，建立重要招考信息管理相互制約、相互監(jiān)督的工作機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，及時(shí)處置信息安全事件。
�。ǘ﹪�(yán)格招生錄取管理。高校要按教育部有關(guān)計(jì)劃編制原則、要求和信息標(biāo)準(zhǔn)編制招生來(lái)源計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，嚴(yán)禁無(wú)計(jì)劃或擅自突破計(jì)劃招生，嚴(yán)禁通過(guò)混淆學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育進(jìn)行欺詐招生，嚴(yán)禁違規(guī)向?qū)W生作出招生承諾。各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃和招生政策規(guī)定，認(rèn)真遵守高校招生“30個(gè)不得”“八項(xiàng)基本要求”等紀(jì)律要求。高校要規(guī)范招生宣傳，招生廣告或者宣傳嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，不得采取貶損、夸張、低俗以及其他不適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言或者方式開(kāi)展招生宣傳，不得以新生高額獎(jiǎng)學(xué)金、違規(guī)承諾錄取等方式爭(zhēng)搶生源。要認(rèn)真落實(shí)錄取通知書(shū)寄遞工作要求，確保錄取通知書(shū)寄遞安全、及時(shí)、準(zhǔn)確。要嚴(yán)格組織新生入學(xué)資格復(fù)查，確保招生錄取公平公正。
五、進(jìn)一步優(yōu)化考試招生宣傳服務(wù)
（一）細(xì)化優(yōu)化考生服務(wù)。各地要深入實(shí)施“高考護(hù)航行動(dòng)”，細(xì)化優(yōu)化教學(xué)安排，切實(shí)加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和誠(chéng)信警示教育，加強(qiáng)綜合保障和考生服務(wù)�？荚嚻陂g，要強(qiáng)化對(duì)治安、交通、氣象、衛(wèi)生防疫等方面的綜合保障，為殘疾人平等參加高考提供合理便利。志愿填報(bào)期間，要充分發(fā)揮基層教育部門(mén)和中學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)考生和家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)，幫助其樹(shù)立正確的升學(xué)觀和成才觀，科學(xué)合理地做好學(xué)業(yè)和生涯規(guī)劃，積極采取研發(fā)志愿填報(bào)輔助系統(tǒng)等信息化手段，為考生提供形式多樣的志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)。要加強(qiáng)考生志愿填報(bào)各環(huán)節(jié)管理，指導(dǎo)考生妥善保管個(gè)人信息，嚴(yán)防志愿被篡改。嚴(yán)禁學(xué)校和教師與校外培訓(xùn)等社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，通過(guò)為考生提供志愿填報(bào)咨詢服務(wù)收取費(fèi)用、謀取利益。要聯(lián)合網(wǎng)信、公安、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人開(kāi)展志愿填報(bào)咨詢活動(dòng)的監(jiān)管，加大治理收費(fèi)不規(guī)范、價(jià)格欺詐及虛假宣傳等問(wèn)題力度，提醒考生謹(jǐn)防“高價(jià)志愿填報(bào)指導(dǎo)”詐騙陷阱。錄取期間，要公開(kāi)違規(guī)舉報(bào)電話和咨詢電話，及時(shí)妥善處置信訪問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)考生合法權(quán)益。
（二）嚴(yán)格規(guī)范招生宣傳。各地各高校要堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，積極運(yùn)用主流媒體和新媒體等媒介主動(dòng)發(fā)聲，精準(zhǔn)開(kāi)展政策宣傳解讀、信息查詢和溫馨提示等服務(wù)，健全溝通回應(yīng)機(jī)制，切實(shí)營(yíng)造良好輿論環(huán)境。要進(jìn)一步完善和規(guī)范高考成績(jī)、高校錄取分?jǐn)?shù)線等發(fā)布工作，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)簡(jiǎn)單以高考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師和學(xué)生、以錄取分?jǐn)?shù)線評(píng)價(jià)高校的做法，不得以高考成績(jī)對(duì)學(xué)校及地區(qū)進(jìn)行排名，嚴(yán)禁以各種方式公布宣傳炒作“高考狀元”“高考喜報(bào)”“高考升學(xué)率”“高分考生”等。各地政府、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生，不得給年級(jí)、班級(jí)、教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，將升學(xué)率與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先及職稱(chēng)晉升掛鉤，堅(jiān)決杜絕唯分?jǐn)?shù)論、唯升學(xué)率的錯(cuò)誤政績(jī)觀，不得在網(wǎng)上發(fā)布或校園內(nèi)張貼不利于引導(dǎo)考生身心健康發(fā)展的考試標(biāo)語(yǔ)。高校制作錄取通知書(shū)應(yīng)堅(jiān)持簡(jiǎn)約、節(jié)約的原則，避免鋪張浪費(fèi)。
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福建省普通高等學(xué)校招生委員會(huì) 福建省教育廳
2022年5月20日
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