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| 價(jià)值引領(lǐng) 素養(yǎng)導(dǎo)向 以考促學(xué)——專家點(diǎn)評(píng)2024年上海春考英語(yǔ)試卷 |
| http://m.netislanduk.com 2024年1月7日 來(lái)源：微信公眾號(hào)：上海國(guó)子監(jiān)發(fā)布 |
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1月7日，2024年上海市普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)科目暨“外語(yǔ)一考”（筆試）順利進(jìn)行，市教育考試院邀請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)試卷進(jìn)行了評(píng)析。專家一致認(rèn)為，試卷深入貫徹《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉持五育并舉的理念，以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù)，綜合考查英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。
一、立德為先，堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)
試卷落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，引導(dǎo)考生樹(shù)立高尚的道德情操，形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。語(yǔ)法語(yǔ)篇講述了一件“傳家寶”如何拉近祖孫之間距離的故事，鼓勵(lì)代際溝通，倡導(dǎo)家風(fēng)傳承。翻譯試題涉及“中國(guó)農(nóng)歷起源”等話題，有助于加深考生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，進(jìn)一步提升考生的文化自信。聽(tīng)力試題介紹了坐飛機(jī)去偏遠(yuǎn)地區(qū)行醫(yī)的“飛行醫(yī)生”，倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)、救死扶傷、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，引導(dǎo)考生努力成為有責(zé)任心的社會(huì)公民。
完型填空討論“心理健康”的話題，閱讀語(yǔ)篇涉及“音樂(lè)體驗(yàn)與語(yǔ)言能力”的關(guān)系，聽(tīng)力對(duì)話呈現(xiàn)“雨中慢跑”的情景，翻譯試題提及“經(jīng)典藝術(shù)作品”的意義，旨在引導(dǎo)考生關(guān)注身心健康，樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。
二、聚焦素養(yǎng)，注重能力考查
試卷堅(jiān)持以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，全面考查考生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)及學(xué)習(xí)能力。概要寫作以“校足球隊(duì)招新”為主題，情境真實(shí)，貼近日常生活，有利于考生調(diào)用生活經(jīng)驗(yàn)理解文本，并在此基礎(chǔ)上考查考生梳理和整合文本信息的能力。寫作試題具有較大開(kāi)放性，要求考生明確交際任務(wù)的要求，根據(jù)交際對(duì)象的身份、事由，以得體的語(yǔ)言進(jìn)行有效的跨文化溝通，在真實(shí)語(yǔ)境中考查考生傳遞與溝通信息、表達(dá)觀點(diǎn)和意圖等能力。
閱讀部分全面考查考生理解語(yǔ)篇細(xì)節(jié)、歸納主旨大意、推斷寫作意圖和隱含意義等閱讀策略與思辨能力。其中，“女性的專業(yè)選擇”語(yǔ)篇通過(guò)真實(shí)任務(wù)的創(chuàng)設(shè)，依據(jù)真實(shí)評(píng)價(jià)的原則，考查考生觀察圖表、分析和處理信息的能力；“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物與城市管理”語(yǔ)篇考查考生識(shí)別語(yǔ)篇中信息布局及承接關(guān)系的能力。
三、反撥教學(xué)，貫徹“教學(xué)評(píng)一體化”
試卷貫徹課標(biāo)規(guī)定的“教學(xué)評(píng)一體化”設(shè)計(jì)原則，使大規(guī)模考試成為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的真實(shí)發(fā)生、學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展有促進(jìn)作用，對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)具有積極的反撥作用。
試卷所選語(yǔ)料真實(shí)，體裁廣泛，涵蓋實(shí)際生活中各種類型的語(yǔ)篇，包括圖表和插圖等多模態(tài)文本；且題材豐富多樣，話題涉及“農(nóng)場(chǎng)觀光”“手機(jī)導(dǎo)航”“太空種菜”“昆蟲的深度學(xué)習(xí)能力”“電瓶車修理”“向文學(xué)教授提問(wèn)”“多元評(píng)價(jià)方式”等，引導(dǎo)教師在高中新教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課內(nèi)外英語(yǔ)語(yǔ)篇進(jìn)行廣泛閱讀與深度賞析，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，建構(gòu)多元文化視角，提升獨(dú)立思考能力。
試卷體現(xiàn)以人為本的教育理念，通過(guò)精心選材與科學(xué)設(shè)計(jì)，綜合評(píng)價(jià)考生的學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r，有利于促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)兼具家國(guó)情懷和國(guó)際視野的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
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