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| 【試題評析】2021年高考物理試題評析（全國乙卷） |
| http://m.netislanduk.com 2021年6月8日 來源：教育部考試中心 |
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2021年高考物理貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，依托高考評價體系，強化基礎性考查，優(yōu)化情境設計，增強試題靈活性，深化關(guān)鍵能力考查，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導向作用，引導教學減少死記硬背和“機械刷題”的現(xiàn)象，助力高中育人方式改革。
01、強化基礎性考查，引導教學回歸課標和教材
高考評價體系提出了基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性的考查要求，2021年高考物理以高考評價體系為依托，進一步豐富基礎性考查的內(nèi)涵，拓展考查的方式方法。物理概念和規(guī)律是高中物理的基礎性內(nèi)容，是學生形成和深化物理觀念的重要途徑。2021年高考物理依據(jù)課程標準，貼近中學物理教學實際，創(chuàng)設典型的問題情境，考查學生對基本物理概念、物理規(guī)律全面深刻地理解和掌握，引導教學遵循教育規(guī)律，回歸課程標準和教材，注重概念和規(guī)律的形成過程，引導學生加強對基礎內(nèi)容的融會貫通，促進學生物理觀念的形成和深化。比如，第14題以小車、彈簧和滑塊組成的系統(tǒng)為研究對象，考查學生對多質(zhì)點系統(tǒng)的動量和機械能是否守恒的理解和掌握；第15題設置一負電荷固定在接地金屬平板上方的情境，考查學生對電場強度、等勢面、電勢能等概念的深刻理解；第20題設計不同荷質(zhì)比帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)情境，考查學生對類平拋運動規(guī)律的掌握。
2021年高考物理突出對基礎實驗的考查。比如，第22題研究平拋運動的規(guī)律、第23題測量電池的電動勢和內(nèi)阻，這些均是教材中的基礎實驗。加強基礎實驗的考查，有利于考教銜接，引導中學教學認真開展基礎性實驗，注重培養(yǎng)學生扎實的實驗能力。
02、創(chuàng)設真實問題情境，引導學生加強學以致用
2021年高考物理加強理論聯(lián)系實際，設計與生產(chǎn)實踐、體育運動、科技前沿等方面緊密聯(lián)系的實際情境，考查學生靈活運用所學物理知識分析解決問題的能力，激發(fā)學生學習物理的興趣，引導學生注重學以致用，在真實問題的解決中促進物理學科核心素養(yǎng)的達成。比如，第17題以醫(yī)學治療中常用放射性核素為背景，考查學生對半衰期的理解和應用；第18題以2020年諾貝爾物理學獎為情境，呈現(xiàn)出銀河系中心附近的恒星多年的運動軌跡，考查學生從圖像中獲取運動的周期，以及利用開普勒第三定律、萬有引力定律等知識綜合解決實際問題的能力，引導學生關(guān)注前沿科技領域；第24題以運動員拍籃球創(chuàng)設情境，考查學生對動能、功、牛頓第二定律、勻變速直線運動等概念和規(guī)律的理解與應用，引導學生增強體育鍛煉，滲透健康第一的理念。
03、增強試題的靈活性，引導學生培養(yǎng)關(guān)鍵能力
2021年高考物理通過豐富試題的呈現(xiàn)形式、設置新穎的問題角度等方式，增強試題的靈活性，考查學生推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力等，引導學生培養(yǎng)關(guān)鍵能力和學科素養(yǎng)，提高人才選拔質(zhì)量。比如，第21題通過呈現(xiàn)拉力隨時間的變化圖像以及木板加速度隨時間的變化圖像，要求學生綜合分析兩幅圖像的特點，建立物塊和木板的整個運動過程，從而提取圖像中的關(guān)鍵信息進行邏輯推理，對學生信息加工能力、推理能力、分析綜合能力要求較高；第25題對常規(guī)的金屬棒在導體框上運動的情境進行了創(chuàng)新，呈現(xiàn)導體框和金屬棒在斜面上下滑經(jīng)過磁場區(qū)域的情境，研究對象、研究過程和受力情況更為復雜，考查學生在復雜的情境中解決問題的能力，對學生分析綜合能力要求較高。
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