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山東省《教育督導問責辦法》實施細則
http://m.netislanduk.com　 2022年6月22日　 來源：山東省教育廳
　　山東省《教育督導問責辦法》實施細則

　　第一章 總則

　　第一條 根據(jù)國務院教育督導委員會《教育督導問責辦法》，結合我省實際，制定本實施細則。

　　第二條 本實施細則以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述、視察山東重要講話、重要指示批示要求，督促全省各地各校全面加強黨對教育工作的領導，認真貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，保障教育優(yōu)先發(fā)展，推進教育督導問責規(guī)范化、制度化，不斷提升教育治理能力，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

　　第三條 省、市、縣（市、區(qū)）人民政府教育督導機構在教育督導工作中，發(fā)現(xiàn)被督導的各級人民政府和有關職能部門及其相關責任人，各級各類學校和其他教育機構及其相關責任人，督學、教育督導員或教育督導機構工作人員，存在本實施細則規(guī)定的問責情形的，由有關職能部門依照管理權限進行內(nèi)部監(jiān)督和責任追究。

　　第四條 教育督導問責遵循失責必問、于法有據(jù)，分級實施、權責一致，錯責相當、嚴管厚愛，程序規(guī)范、公平公正的原則。

　　第二章 問責情形

　　第五條 各級人民政府和相關職能部門及其相關責任人有下列情形之一的，應當予以問責：

　�。ㄒ唬h對教育工作的全面領導不力，各級各類學校和其他教育機構黨組織不健全，全面從嚴治黨落實不到位，堅持社會主義辦學方向出現(xiàn)偏差，對學校思想政治教育不重視，意識形態(tài)工作和抵御防范宗教向校園滲透工作主體責任落實不到位，造成嚴重后果或惡劣影響。

　�。ǘ┪窗磿r完成黨中央、國務院部署和省委、省政府要求的教育重點工作及教育發(fā)展規(guī)劃明確的工作任務，在統(tǒng)籌學前教育普及普惠、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、普通高中特色多樣發(fā)展、職業(yè)教育改革發(fā)展、高等教育內(nèi)涵發(fā)展、特殊教育發(fā)展提升行動等方面推進措施不力，教育攻堅任務完成嚴重滯后。

　�。ㄈ┙逃季忠�(guī)劃不及時、不科學或未及時履行法定審核批準程序，教育結構布局失衡；公辦、普惠性學前教育占比達不到國家和省定比例；新建或改擴建城鎮(zhèn)居住區(qū)按規(guī)定須配套的非營利性普通中小學校、幼兒園，未實現(xiàn)同步規(guī)劃設計、同步建設施工、同步竣工驗收、同步交付使用，不能滿足適齡兒童少年就近入學入園需求；未按國家和省規(guī)定建設特殊教育學校；違規(guī)引進高校異地建設校區(qū)；學�；蚱渌逃椖康南嚓P責任主體未依法依規(guī)申報相關建設手續(xù)，相關部門和單位無故審批遲緩，未按時完成相應的建設目標和任務，或由于監(jiān)管不到位導致項目出現(xiàn)重大責任事故；學校辦學條件未達到省定標準。

　�。ㄋ模┰O區(qū)市級統(tǒng)算，一般公共預算教育經(jīng)費總量比上年出現(xiàn)下降，三個或三個以上學段生均一般公共預算經(jīng)費比上年出現(xiàn)下降；各教育階段省定生均財政撥款制度落實不到位，以教育收費、社會服務收入沖抵財政撥款等；“兩項教育附加”和上級撥付的各類教育專項資金預算執(zhí)行進度明顯低于序時進度；學生資助政策落實不到位；擅自制定或批準教育收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍，對亂收費行為不制止或制止查處不力。

　　（五）未按有關規(guī)定及時核定教職工編制或編制核定不足；長期大量空編，違規(guī)使用編外教師，擠占、挪用、截留中小學教職工編制；中小學教師“縣管校聘”管理改革和義務教育學校校長教師交流輪崗落實不到位；義務教育教師工資收入隨當?shù)毓珓諉T工資收入調(diào)整聯(lián)動機制不健全，義務教育教師平均工資收入水平低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平；拖欠教師工資，未按規(guī)定落實教師各項待遇；未按規(guī)定開展教師職稱評聘工作并按時兌現(xiàn)受聘教師工資待遇；職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地有關教師招聘、績效工資改革等相關政策落實不到位。

　　（六）對學校和其他教育機構管理不力，區(qū)域整體教育教學質(zhì)量持續(xù)下降，學生體質(zhì)監(jiān)測、藝術素養(yǎng)測評合格率持續(xù)下降，學生近視率持續(xù)上升，群眾滿意度低；控輟保學責任落實不力；未有效落實政府舉辦義務教育的主體責任，民辦義務教育在校生占比未達到規(guī)定要求；擅自改變或變相改變公辦學校性質(zhì)，或以學校改制為名變相提高收費標準。

　�。ㄆ撸┱y(tǒng)籌領導、部門齊抓共管、社會協(xié)同聯(lián)動的學校安全工作機制不健全，校園及周邊突出問題整治不力，發(fā)生重大校園安全事故或重大惡性涉校案（事）件；未按規(guī)定開展校舍安全排查并及時有效處置安全隱患；學校專職安保人員、安防器械、技防系統(tǒng)和消防器材配備不到位；對校車安全、學生實習實訓等監(jiān)督管理不到位，發(fā)生涉學生傷亡責任事故；未依規(guī)建立預防未成年學生溺水工作機制，學生溺亡事件多發(fā)；安全風險防控體系建設保障或衛(wèi)生防疫不力，發(fā)生重大安全事故或重大涉校案（事）件；教育招生考試安全保障不到位，發(fā)生試卷泄密、群體舞弊、重大負面輿情等責任事故。

　�。ò耍┻`反中小學屬地招生、公民辦同步招生政策，學校違規(guī)爭搶生源；未落實普通高中招生政策，存在違規(guī)借讀、違規(guī)注冊學籍問題；職業(yè)院校違規(guī)招生或違規(guī)異地辦學。

　�。ň牛┞鋵崱渡罨聲r代教育評價改革總體方案》不到位，違規(guī)下達升學指標，以中高考升學率考核下一級黨委和政府、教育部門、學校和教師，將升學率與學校工程項目、經(jīng)費分配、評優(yōu)評先等掛鉤，以中高考成績?yōu)闃藴湿剟罱處熀蛯W生，公布、宣傳、炒作中高考狀元和升學率；在公務員招錄、事業(yè)單位和國有企業(yè)招聘公告和實際操作中將畢業(yè)院校、國（境）外學習經(jīng)歷、學習方式作為限制性條件。

　　（十）貫徹落實國家通用語言文字法律法規(guī)不力，執(zhí)行有關政策不到位，未制定有效措施推廣普通話、推行規(guī)范漢字。

　�。ㄊ唬┪唇⒔∪鐣聞者M校園審批制度，中小學校和教師督查檢查評比考核等減負事項落實不到位，學校、教師、家長和學生負擔過重，影響教育教學正常開展；違規(guī)抽調(diào)借用中小學教職工，公辦學校在編教師長期在民辦學校任教等；教育群體性事件多發(fā)高發(fā)，應對措施不力，群眾反映強烈或出現(xiàn)重大負面輿情。

　�。ㄊ半p減”政策執(zhí)行不到位，工作協(xié)調(diào)機制不健全，部門職責未落實，校外培訓機構監(jiān)管不力，學科類培訓機構違規(guī)開展培訓，非學科類培訓機構存在惡意漲價、超時段收費等行為；政府指導價未全面執(zhí)行，預收費監(jiān)管未全面覆蓋，《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》未全面推行；未制定學校課后服務經(jīng)費保障辦法。

　　（十三）對黨中央、國務院深化新時代教育督導體制機制改革的意見和省委、省政府實施意見有關要求執(zhí)行不力、落實不到位，未按時完成改革任務；對教育綜合督導、專項督導發(fā)現(xiàn)和反饋的問題整改不力，或出現(xiàn)嚴重反彈；阻撓、干擾或不配合教育督導工作，提供虛假信息，威脅恐嚇、打擊報復教育督導人員，嚴重影響教育督導工作有效開展。

　�。ㄊ模┢渌麘攩栘煹那樾�。

　　第六條 各級各類學校、其他教育機構及其相關責任人有下列情形之一的，應當予以問責：

　�。ㄒ唬h的組織和黨的工作未實現(xiàn)全覆蓋；黨建工作、黨風廉政建設和意識形態(tài)工作責任制落實不到位，發(fā)生嚴重違規(guī)違紀違法案件；思想政治教育工作體制機制不健全，落實立德樹人根本任務不到位，未建立鑄牢中華民族共同體意識教育的常態(tài)化機制；黨建帶團建制度落實不到位，未將共青團工作納入學校黨的建設和思想政治工作總體格局。

　�。ǘ┙�(jīng)費管理使用嚴重違規(guī)，存在違規(guī)收費、違規(guī)舉債問題；未嚴格執(zhí)行政府采購和招投標制度；資產(chǎn)管理存在漏洞，造成國有資產(chǎn)流失；中小學校公用經(jīng)費違規(guī)用于人員支出和償還債務，截留、擠占、挪用學生伙食費；教師培訓經(jīng)費占比達不到5%以上；教育事業(yè)和經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)存在弄虛作假等。

　�。ㄈ┱猩荚嚧嬖诼┒矗`規(guī)招收不符合規(guī)定的學生；發(fā)布違反招生章程的虛假信息，使用招生代理，擅自超計劃錄��；在單獨招生考試與綜合評價招生中弄虛作假，影響公平公正；在新生入學資格審查、錄取資格復查及學籍學歷電子注冊工作中玩忽職守、審查不嚴，導致違反國家招生考試規(guī)定情形學生入學；控輟保學責任落實不到位，失學輟學學生上報和勸返復學不及時；落實教育考試主體責任不力，組織管理不當，發(fā)生失密泄密、考試作弊、考務事故等考試安全事故，危害教育考試公信力。

　　（四）學校中長期發(fā)展規(guī)劃和年度重點工作任務目標未按時完成，影響學校正常發(fā)展；學校管理不規(guī)范，明顯違反國家和省普通中小學辦學基本規(guī)范等有關規(guī)定；普通中小學校分設重點班和非重點班；幼兒園辦園行為不規(guī)范，落實保育工作有關規(guī)定不力，存在嚴重的“小學化”傾向；存在強制或者變相強制訂閱教輔資料，推銷出版物、學具和廣告進校園等違規(guī)行為；發(fā)生學生欺凌、霸凌及歧視、虐待殘疾學生等危害學生身心健康的行為。

　　（五）國家課程方案落實不到位，未開齊課程、開足課時，體育、藝術、勞動教育課程開設不全；隨意增加課時、改變難度、調(diào)整進度，存在超標教學、提前結課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考試排名和不履行教學責任等行為；使用未經(jīng)審定的教材，違規(guī)引進境外課程、使用境外教材，違規(guī)選用教輔材料；學校體育和衛(wèi)生工作不力，學生體質(zhì)健康水平連年下降，近視率逐年上升；學生藝術教育、勞動教育未納入德智體美勞全面發(fā)展培養(yǎng)體系，國家和省有關要求落實不力；未建立心理健康問題學生的篩查、識別和干預機制，心理健康教育落實不到位。

　　（六）“五項管理”和“雙減”有關要求落實不力，中小學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理不到位，嚴重影響學生全面發(fā)展；校外培訓機構違反“雙減”政策有關規(guī)定，存在占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓、超標超前培訓、虛假宣傳、超期收費、亂收費等違法違規(guī)行為。

　�。ㄆ撸⿲W校安全和衛(wèi)生防疫主體責任落實不到位，安全風險防控體系建設不達標，存在安全隱患，發(fā)生安全責任事故、校園學生欺凌和食品安全事件或重大涉校案（事）件，危害師生身心健康；對存在的安全問題和安全隱患排查整改不力；對安全事故應急處置不當，造成不良社會影響；學校群體性事件多發(fā)高發(fā)，造成嚴重后果，群眾反映強烈。

　�。ò耍⿴煹聨燂L建設長效機制不健全，教師違反新時代教師職業(yè)行為十項準則，存在收受家長學生禮品禮金、體罰虐待學生、發(fā)表錯誤或不當言行、發(fā)生教學事故、學術不端等師德失范問題，中小學教師有償補課，造成不良社會影響；教師資質(zhì)評定、職稱評聘、評先樹優(yōu)、考核評比等工作不公平不公正或存在弄虛作假等違規(guī)行為；教師崗位聘用管理落實不到位；自行聘用代課教師；中小學教師減負清單任務執(zhí)行不力、落實不到位。

　�。ň牛┢瞥拔逦ā鳖B瘴痼疾不徹底，公開學生考試成績排名，用分數(shù)給學生“貼標簽”；違規(guī)下達升學指標或以升學率、考試成績?yōu)闃藴蕦處�、學生進行考核獎勵；公布、宣傳、炒作中高考“狀元”和升學率；將國（境）外學習經(jīng)歷作為教師聘用和職稱評聘的限制性條件，將論文數(shù)、項目數(shù)、課題經(jīng)費等科研量化指標與績效工資分配、獎勵掛鉤，把人才稱號作為承擔科研項目、職稱評聘、評優(yōu)評獎、學位點申報的限制性條件，在有關申報書設置填寫人才稱號欄目，將人才稱號與物質(zhì)利益簡單掛鉤。

　�。ㄊ┰诼殬I(yè)院校辦學質(zhì)量和適應社會需求能力評估、高等教育教學與質(zhì)量評估、博士碩士學位論文抽檢等工作中，未達到合格（通過）標準。

　�。ㄊ唬└咝＿`規(guī)建設異地校區(qū)或未經(jīng)批準擅自變更舉辦者、舉辦者權益結構或實際控制人。

　�。ㄊ┳钃�、干擾或不配合教育督導工作，提供虛假信息，故意掩蓋隱瞞事實；威脅恐嚇、打擊報復教育督導人員或舉報人；對教育督導發(fā)現(xiàn)的問題整改不力，未按時完成整改任務或整改后出現(xiàn)明顯反彈。

　　（十三）其他應當問責的情形。

　　第七條 督學、教育督導員或教育督導機構工作人員有下列情形之一的，應當予以問責：

　　（一）落實上級黨委政府和教育督導機構工作部署不力，玩忽職守，貽誤督導工作。

　�。ǘ┒綄Чぷ髦信撟骷�，徇私舞弊，利用職權包庇或者打擊報復他人，影響督導結果客觀公正。

　�。ㄈ┪唇�(jīng)教育督導機構批準，擅自組織開展教育督導活動。

　�。ㄋ模┰诼男薪逃綄氊煏r，應當回避而未回避；違反中央“八項規(guī)定”精神和黨風廉政建設有關規(guī)定。

　　（五）發(fā)現(xiàn)違規(guī)違法辦學、安全隱患等問題，未及時提出整改意見并督促學校和相關部門處理。

　�。┪醇皶r核實、調(diào)查、處理有關舉報和投訴；違規(guī)泄露舉報人和投訴人信息。

　�。ㄆ撸┪从行男卸綄W、教育督導員職責，無故不參加教育督導機構組織的督導評估活動。

　�。ò耍┻`反教育督導工作程序，違規(guī)透露督導結果和相關內(nèi)容，造成不良影響。

　�。ň牛┢渌麘獑栘煹那樾�。

　　第三章 問責方式

　　第八條 各級人民政府教育督導委員會辦公室對存在問責情形的被督導單位，可采取以下問責方式：

　�。ㄒ唬┕_批評。以適當方式向社會公開督導報告，對存在違規(guī)違紀違法情形予以點名批評并視情況通過新聞媒體予以曝光。

　�。ǘ┘s談。對被督導問責單位相關負責人進行約談，作出書面記錄并報送其所在地黨委和政府以及上級相關部門備案。

　�。ㄈ┒綄▓�。將教育督導結果和整改情況等通報至其所在地黨委和政府以及上級相關部門。

　�。ㄋ模┵Y源調(diào)整。通報被督導問責單位所在地黨委和政府及有關部門，要求對被督導問責單位在表彰獎勵、政策支持、財政撥款、招生計劃、學科專業(yè)設置等方面，依照職權進行限制或調(diào)減。

　　上述問責方式，可以根據(jù)問題嚴重程度單獨使用或合并使用。

　　第九條 各級各類學校和其他教育機構（含民辦學校和教育培訓機構）如依據(jù)法律規(guī)定應予以行政處罰的，由各級人民政府教育督導委員會辦公室提請教育、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等行政處罰主體依據(jù)職責分工責令限期整改，視違法情形依法予以警告、退還所收費用后沒收違法所得、罰款、責令停止招生、撤銷辦學資格或吊銷辦學許可證。

　　第十條 各級人民政府教育督導委員會辦公室對存在問責情形的被督導單位相關責任人，可采取以下問責方式：

　�。ㄒ唬┴熈顧z查。責令被督導問責單位相關負責人作出書面檢查。

　　（二）約談。對被督導問責單位相關負責人進行約談，作出書面記錄并送達被督導問責單位所在地黨委和政府以及上級部門備案，作為個人考核的重要依據(jù)。

　�。ㄈ┩▓�。將教育督導結果不達標、整改不到位和被督導問責單位有關負責人不履職盡責的工作表現(xiàn)通報至其所在地黨委和政府以及上級有關部門。

　�。ㄋ模┙M織處理。通知被督導問責單位所在地黨委和政府以及上級部門，對被督導單位直接負責的主管人員和其他責任人員提出包括停職檢查、調(diào)整職務、責令辭職、免職、降職等組織處理建議。對于民辦學校或其他教育機構，責成教育行政主管部門依法督促學校撤換相關負責人。

　�。ㄎ澹┨幏帧Ｐ枰扇√幏址绞絾栘煹�，可根據(jù)情況將問題線索移交相關機關，并提出相應處分建議。

　　上述問責方式，可以根據(jù)問題嚴重程度單獨使用或合并使用。

　　第十一條 被督導單位中公職人員涉嫌違法犯罪的，由各級人民政府教育督導委員會辦公室將問題線索移交具有管轄權限的監(jiān)察機關，提請監(jiān)察機關處理。其他人員涉嫌違法犯罪的，將問題線索移交被督導問責單位所在地相關公安機關或司法機關，提請依法處理。

　　第十二條 民辦學校和教育培訓機構舉辦者及其實際控制人、決策機構或者監(jiān)督機構組成人員如違反《中華人民共和國民辦教育促進法》《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》等法律法規(guī)，由各級人民政府教育督導委員會辦公室提請教育、人力資源與社會保障、市場監(jiān)管等行政處罰主體依據(jù)職責分工責令限期整改，退還所收費用后沒收違法所得、罰款，依法對有關人員予以從業(yè)禁止處罰，并納入其誠信記錄。

　　第十三條 各級人民政府教育督導委員會辦公室對存在問責情形的督學、教育督導員、教育督導機構工作人員，可采取如下問責方式：

　�。ㄒ唬┡u教育。通過公開或單獨形式進行批評教育。

　�。ǘ┴熈顧z查。責令進行口頭或書面檢查。

　�。ㄈ┩▓蟆⑵浔憩F(xiàn)通報至其所在地黨委和政府以及上級部門。

　　（四）取消資格。按規(guī)定程序，取消其督學、教育督導員資格或將其調(diào)離督導工作崗位。

　�。ㄎ澹┙M織處理。通知其所在地黨委和政府以及上級部門，提出組織處理建議，包括停職檢查、調(diào)整職務、責令辭職、免職、降職等。

　�。┨幏帧Ｐ枰扇√幏址绞絾栘煹�，可根據(jù)情況將問題線索移交相關機關，并提出相應處分建議。

　　上述問責方式，可以根據(jù)問題嚴重程度單獨使用或合并使用。

　　第十四條 教育督導機構或督學、教育督導員中的公職人員涉嫌違法犯罪的，由各級人民政府教育督導委員會辦公室將問題線索移交具有管轄權限的監(jiān)察機關，提請監(jiān)察機關處理。其他人員涉嫌違法犯罪的，將問題線索移交被督導問責單位所在地相關公安機關或司法機關，提請其依法處理。

　　第四章 免責、輕責和重責

　　第十五條 有下列情形之一的，可以不予問責或者免予問責：

　�。ㄒ唬┓仙綎|省《關于激勵干部擔當作為實施容錯糾錯的辦法》有關規(guī)定的情形，在教育改革試驗中因缺乏經(jīng)驗、先行先試出現(xiàn)工作失誤，在推動教育發(fā)展工作中出現(xiàn)的無意過失。

　�。ǘ┰谕七M工作落實中已經(jīng)履職盡責，但因不可抗力、難以預見等客觀因素造成無法完成目標任務。

　　第十六條 有下列情形之一的，可以從輕問責或者減輕問責：

　�。ㄒ唬⿲β氊煼秶鷥�(nèi)發(fā)生的問題及時采取補救措施，有效挽回損失或消除不良影響。

　　（二）積極配合問責調(diào)查工作，主動承擔責任。

　�。ㄈ┓煞ㄒ�(guī)規(guī)定的其他從輕、減輕情形。

　　第十七條 有下列情形之一的，應當從重問責：

　�。ㄒ唬⿲Ψㄒ�(guī)政策有明確規(guī)定或上級黨委政府三令五申的指示要求，不執(zhí)行或執(zhí)行不力；對職責范圍內(nèi)發(fā)生的問題不及時采取措施，導致危害后果擴大。

　�。ǘ┰诮邮軉栘熣{(diào)查和處理中，不如實報告情況，敷衍塞責、推卸責任，或者唆使、默許有關部門和人員弄虛作假，阻擾問責工作。

　�。ㄈ⿲εe報人、控告人、檢舉人和督學、教育督導員、教育督導機構工作人員威脅恐嚇、打擊報復。

　�。ㄋ模┍粏栘熀�，仍不糾正錯誤或不落實整改任務。

　　（五）一年內(nèi)被教育督導問責兩次及以上。

　�。┢渌酪�(guī)依紀依法應當從重問責的情形。

　　第五章 問責程序

　　第十八條 在教育督導工作完成后60天內(nèi)，各級人民政府教育督導委員會辦公室會同有關部門（單位）成立調(diào)查認定工作組，對發(fā)現(xiàn)的問題進行調(diào)查認定，撰寫事實材料，決定是否啟動問責，并提出問責初步意見。

　　第十九條 各級人民政府教育督導委員會辦公室就認定事實和問責初步意見告知被問責對象，以書面方式為主，聽取被問責對象的陳述申辯。

　　第二十條 各級人民政府教育督導委員會辦公室依據(jù)相關法律法規(guī)形成正式問責意見，征求本級教育督導委員會有關成員單位意見后，提交本級人民政府教育督導委員會主任或副主任審定。

　　第二十一條 各級人民政府教育督導委員會辦公室向被問責對象印發(fā)問責決定，明確問責的基本情況、問責事實、問責依據(jù)、問責方式、生效時間等。

　　第二十二條 各級人民政府教育督導委員會辦公室根據(jù)問責決定實施問責，對于組織處理、處分、追究法律責任等需要其他部門實施的問責，負責做好溝通工作，配合有關部門進行問責或者作出其他處理。

　　第二十三條 問責決定一旦實施，根據(jù)問責情形嚴重程度在一定范圍公開。情形嚴重或整改不力者，通過政府門戶網(wǎng)站、主流新聞媒體等載體，按照有關規(guī)定及時向社會公布，接受人民群眾監(jiān)督。

　　第二十四條 被問責對象對問責決定不服的，可以申請復核和申訴。

　　第二十五條 各級人民政府教育督導委員會辦公室在復核申訴期滿30天內(nèi)對有關問責情況進行歸檔，提請有關人事部門將問責情況歸入人事檔案。

　　第二十六條 各級人民政府教育督導委員會辦公室監(jiān)督問責決定的實施，對被問責對象進行回訪、復查，監(jiān)督、指導問題整改。問責情況作為單位或個人在考核、晉升、評優(yōu)、表彰等方面的重要依據(jù)。

　　第六章 組織實施

　　第二十七條 省人民政府教育督導委員會統(tǒng)籌領導全省教育督導問責工作，并利用國家教育督導問責信息工作平臺，推動信息共享和實時監(jiān)管。

　　第二十八條 各級人民政府教育督導委員會負責本地區(qū)教育督導問責工作，依規(guī)依紀依法追究存在問責情形的單位、個人的責任，并負責對下一級人民政府教育督導委員會教育督導問責工作的監(jiān)督；各級人民政府教育督導委員會成員單位依照部門職責落實教育督導問責職責。

　　第二十九條 各級人民政府教育督導委員會建立健全教育督導問責保障機制，及時研究處理教育督導問責有關事宜，督促相關部門盡快落實問責決定。

　　第三十條 各級人民政府教育督導委員會定期聽取本地教育督導問責實施情況匯報。

　　第三十一條 根據(jù)問責工作需要，各級人民政府教育督導委員會辦公室應主動配合教育督導委員會成員單位或紀檢監(jiān)察機關、司法機關等做好問責工作。

　　第三十二條 各級人民政府教育督導委員會辦公室每年底將問責情況報送至上一級人民政府教育督導委員會辦公室備案。

　　第三十三條 各級人民政府教育督導委員會及其辦公室應積極組織對本實施細則的學習和宣傳工作，并認真貫徹落實。

　　第七章 附則

　　第三十四條 本實施細則由省人民政府教育督導委員會辦公室負責解釋。

　　第三十五條 本實施細則自2022年7月1日起施行。

《山東�。冀逃綄栘熮k法＞實施細則》解讀　
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